2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思语文园地五 精华版教案.pdfVIP

2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思语文园地五精华版教案--第1页

核心素养目标

文化自信:通过自主拼读、对比发现的练习,学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣。

语言运用:通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。

思维能力:引导学生自主、合作完成“日积月累”,积累有关惜时的名言,丰富学生的词汇量。

审美创造:巩固拼音,提高阅读能力,并激发学生读书的兴趣。

课前解析

语文园地五共安排了五个板块的内容。

“识字加油站”编排了6对反义词,让学生在识字的同时,发现意思相反或相对的词,并能够通过这种方

式来识字。“字词句运用”编排了12个词语,让学生在复习巩固熟字新词的基础上,说说自己喜欢的季节。

引导学生做自己的姓名卡片,并且能从卡片上认识同学的名字。“日积月累”编排的是珍惜时间的名言。“口

语交际”从学生现实生活的需要引出话题。首先介绍了交际的内容,接着通过图画,呈现交际的情境,直观示

范“聊天”,便于学生效仿。“和大人一起读”选编的是《拔萝卜》,通过阅读,并结合插图,了解故事内容,

初步尝试续编故事。

教学目标

1.认识“男、女”等9个生字,会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画,初步建立反义词的概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语,并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。(重点)

3.能展示并认识姓名中的生字,产生在生活中自主识字的兴趣。(重点)

4.积累有关惜时的名言,初步懂得要珍惜时间。

5.能向他人进行自我介绍,并就感兴趣的话题与对方交流,增强主动交往的意识。(重点)

6.知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。(难点)

7.和大人一起读《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事。(难点)

课前准备

课件、反义词卡片、班级学生姓名卡

课时安排

2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思语文园地五精华版教案--第1页

2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思语文园地五精华版教案--第2页

4课时

1.认识“男、女”等9个生字,会写“女、开”等4个字和撇点1个笔画,初步建立反义词的概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语,并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。

一、开门见山,揭题导入

教师导入:同学们,欢迎大家来到语文园地五,在语文园地五里,大家一定会有很大的收获,我们一起来学

习吧!师生齐读,教师板书。(板书:语文园地五)

二、识字加油站

1.借助拼音,读准字音。(出示课件3)

教师提醒:注意“男、女”声母n的正确发音,“正”是后鼻音。

2.自主识记,交流方法。(板书:男女关正反先后内外)

“男”可以用加一加的方法识记;“开、关”可以结合自己的生活体验,说说在哪里见过。

3.(出示课件4)读词语说发现:读了这些词语,你有什么发现?

预设:每一组都是一对反义词。(板书:反义词)

教师总结:利用反义词可以帮助我们识字,这也是识字的好方法。

4.借助反义词识记生字。

(1)(出示课件5)“找朋友”:将反义词连一连,读一读。

(2)“打牌”游戏:一个人出一个字,另一个人迅速找出它的反义词。

5.(出示课件6)联系生活实际想一想:你还能说出哪些反义词呢?

6.指导书写“女、开、关、先”。(出示课件7—10)

(1)出示“女、开、关、先”4个字,教师范写,提示书写要点,学生书空。

(2)学