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几何画板赋能高中数学教学：设计、实践与成效评估

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育领域，信息化浪潮正以前所未有的速度席卷而来，深刻地改变着教育的方式和理念。随着信息技术的迅猛发展，多媒体教学工具不断涌现，为课堂教学带来了新的活力与变革契机。其中，几何画板作为一款功能强大且专门服务于数学教学的软件平台，在高中数学教学中的应用日益广泛，逐渐成为推动数学教学创新发展的重要力量。

从教育理念的发展来看，传统的高中数学教学往往侧重于知识的传授，教学方式较为单一，学生在学习过程中常常处于被动接受的状态。然而，随着素质教育的深入推进，培养学生的核心素养、创新能力和自主学习能力