Unit 1 Making friends Part A let’s learn listen and do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartAlet’slearnlistenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章节内容选自2024-2025学年人教PEP版三年级上册英语教材的Unit1MakingfriendsPartAlet’slearnlistenanddo。本单元围绕“交朋友”这一主题，通过学习let’slearn部分，让学生掌握新单词和句型，如：hello,mynameis...,nicetomeetyou等，通过listenanddo部分，锻炼学生的听力理解和反应能力。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的英语交际能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用新词汇和句型进行交流。

2.提升学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的友谊观念。

3.增强学生的思维品质，通过角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维和创造力。

4.培养学生的学习能力，引导学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力。

5.增进学生的情感态度价值观，让学生学会尊重他人，乐于与人交往。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：hello,mynameis...,nicetomeetyou等。

2.重点句型：询问姓名和打招呼。

难点：

1.难点词汇：friend,school,class等。

2.难点句型：介绍自己和他人。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生理解和记忆重点词汇和句型。

2.设计情境对话，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

3.针对难点词汇和句型，进行反复练习和强化，如通过角色扮演、小组合作等方式，帮助学生突破难点。

4.通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。

四、教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与“Makingfriends”主题相关的图片、图表和视频，用于辅助教学。

3.多媒体资源：设计PPT，包含词汇卡片、句子模板和互动练习，增强课堂互动性。

4.教学道具：制作一些人物头饰，用于角色扮演活动，让学生更投入地参与课堂。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.学生自由发言，分享自己交朋友的经验和感受。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与“Makingfriends”主题相关的图片，引导学生思考：Whatdoyouthinkaboutmakingfriends?

2.学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3.老师总结讨论结果，引出本节课的学习内容。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书重点词汇：hello,mynameis...,nicetomeetyou,friend,school,class等。

2.学生跟读，熟悉发音和拼写。

3.老师通过例句，让学生理解词汇的含义和用法。

4.学生分组练习，运用所学词汇进行对话。

四、句型学习（15分钟）

1.老师板书重点句型：Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?Mynameis...

2.学生跟读，掌握句型的结构和发音。

3.老师通过情景模拟，让学生理解句型的实际运用。

4.学生分组练习，运用所学句型进行对话。

五、听力训练（10分钟）

1.老师播放与主题相关的听力材料，让学生听取对话内容。

2.学生回答问题，检查听力效果。

3.老师点评学生的回答，纠正发音和语法错误。

六、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组选派一名代表进行角色扮演。

2.学生根据所学词汇和句型，自编对话内容。

3.各小组进行角色扮演，其他学生观摩学习。

4.老师点评各小组的表现，给予鼓励和指导。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学内容，分享学习心得。

3.老师布置作业：复习本节课所学词汇和句型，并尝试用所学知识进行对话。

八、课堂反馈（5分钟）

1.老师询问学生对本节课的满意度，收集学生反馈意见。

2.学生提出疑问，老师给予解答和指导。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：学生在学习过程中，通过多种教学活动，如词汇卡片、图片展示、情景模拟等，对重点词汇hello,mynameis...,nicetomeetyou,frien