《铺满金色巴掌的水泥道》教案 人教部编版2 .pdfVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》教案人教部编版2--第1页

三年级上册语文教案：《铺满金色巴掌的水泥道》人教部编

版

5铺满金色巴掌的水泥道

教学目标

1.会认“洼、印、凌”等6个字，会写“铺、泥、晶”等13个

字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。

3.学习、交流一些理解词语的方法。

5.学习作者善于发现美、描述美、赞赏美，学会感受日常生活当

中的美。

重点难点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。

难点：掌握一些理解词语的方法，学会感受日常生活当中的美。

第一课时

教学目标

1.会认“洼、印、凌”等6个字，会写“铺、泥、晶”等13个

字。

《铺满金色巴掌的水泥道》教案人教部编版2--第1页

《铺满金色巴掌的水泥道》教案人教部编版2--第2页

2.正确、流利地朗读课文。初步感受水泥道的美。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.欣赏歌曲《上学歌》。

2.同学们，我们每天迎着朝阳去上学。在上学的路上，你是否留

意过周围的景色呢？今天，我们要学习的这篇课文中的作者，背着书

包去上学的时候，就深深地被门前的水泥道所吸引，让我们和他一起

去感受这份美吧！

3.板书课题。齐读课题。

4.简介作者张秋生。

二、初读课文，整体感知

1.到底这是一条怎样的水泥道呢？下面，请同学们结合自学要求，

自由学习课文。

出示自学要求：①认真读课文，遇到不认识的字画下来，再向别

人请教，争取读准字音，读通句子。②给每一自然段标上序号，理清

课文的顺序。③小组之间交流识字的方法。④说说你的感受：这是一

条怎样的水泥道呢？

2.检查生字。

（1）出示生词，学生自由认读。

《铺满金色巴掌的水泥道》教案人教部编版2--第2页

《铺满金色巴掌的水泥道》教案人教部编版2--第3页

（2）指名读。

重点指导多音字“铺”和“熨”。

（3）交流识字方法。

你有什么好办法能记住它们吗？

①加一加：靴棕增

②比一比：洼娃榆愉

③两字组成词语：图案排列规则

……

（4）教师相机指导书写本课需注意的生字：铺、晶、规、迟

（5）齐读词语。

（6）照样子，说词：亮晶晶＿＿＿＿＿＿

（7）你能用其中的一个词来说一句话吗？

3.采取小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、

流利。

4.自由读课文，边读边思考：这是一条怎样的水泥道呢？

5.学生自由交流课文内容。

三、课外阅读，延伸乐趣

《铺满金色巴掌的水泥道》教案人教部编版2--第3页

《铺满金色巴掌的水泥道》教案人教部编版2--第4页

课外有感情地朗读自己喜欢的句子，感受句子中描述的景色美。

第二课时

教学目标

1.有感情地朗读课文。积累文中的好词佳