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小学高年级学生数感发展：现状、影响因素与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在现代社会的各个领域都发挥着不可或缺的作用。对于小学生而言，数学学习是其基础教育阶段的重要组成部分，而数感的培养则是数学学习的核心要素之一。数感，简而言之，是个体对数字和运算的理解与感知能力，以及能够灵活运用数学知识和技能解决实际问题的素养。它不仅仅是对数的简单认知，更是一种能够将数学思维融入日常生活和学习的综合能力。

在小学高年级阶段，学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，这一阶段数感的发展对于他们数学学习的成效以及未来的学业和职业发展都有着深远的影响。良好的数感有助