探究社会基本矛盾是如何推动社会历史发展 说课稿--2023-2024学年高二下学期综合实践活动课（通用版）.docx

探究社会基本矛盾是如何推动社会历史发展说课稿--2023-2024学年高二下学期综合实践活动课（通用版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

探究社会基本矛盾是如何推动社会历史发展说课稿--2023-2024学年高二下学期综合实践活动课（通用版）

设计意图

本节课旨在让学生通过探究社会基本矛盾是如何推动社会历史发展，理解马克思主义关于社会基本矛盾的理论，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析历史和现实问题的能力。结合高二下学期综合实践活动课的特点，引导学生通过小组合作、探究式学习，提高学生的历史素养和社会责任感。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义分析历史现象的能力，提升学生对社会历史发展的认识水平。通过探究社会基本矛盾，强化学生的批判性思维和问题解决能力，增强其历史使命感和社会责任感，促进学生在历史学习中形成正确的价值观和人生观。

学情分析

高二年级学生在历史学科的学习上已经具备一定的理论基础和分析能力，对历史事件和社会发展有一定的认识。然而，由于本节课涉及马克思主义关于社会基本矛盾的理论，学生在理解和运用这一理论分析历史现象时可能会存在以下特点：

1.知识层面：学生对马克思主义基本原理有一定了解，但对于社会基本矛盾的概念及其在历史发展中的作用认识较浅，需要进一步深化。

2.能力层面：学生具备一定的历史分析能力，但在运用理论分析复杂历史现象时，可能存在思维定势，难以突破传统思维模式。

3.素质层面：学生具备一定的批判性思维和社会责任感，但在面对理论性较强的课程内容时，可能表现出畏难情绪，需要教师引导。

4.行为习惯：学生在课堂参与度方面表现良好，但在小组合作探究过程中，部分学生可能存在依赖性强、沟通不畅等问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在讲解过程中注重理论联系实际，引导学生深入理解社会基本矛盾在历史发展中的作用。

2.通过小组合作探究，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.注重培养学生的历史责任感和社会使命感，激发学生对历史学习的兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：马克思主义理论相关文献资料、历史事件案例库、社会基本矛盾发展历程的视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过提问“社会历史发展是如何进行的？”引导学生思考。

回顾旧知：简要回顾马克思主义关于社会历史发展的基本观点，为引入社会基本矛盾概念做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解社会基本矛盾的概念、特征及其在历史发展中的作用。

举例说明：通过分析中国近代史上土地革命、抗日战争等历史事件，展示社会基本矛盾如何推动社会历史发展。

互动探究：分组讨论，让学生结合所学知识，探讨不同历史时期社会基本矛盾的表现形式及作用。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：学生以小组为单位，根据所学知识，完成以下任务：

（1）选取一个历史事件，分析其中所蕴含的社会基本矛盾。

（2）针对所选事件，提出解决问题的建议。

教师指导：教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个小组都能顺利完成活动。

4.课堂总结（约5分钟）：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调社会基本矛盾在历史发展中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）：

学生独立完成以下作业：

（1）结合所学知识，分析一个近代中国历史事件中的社会基本矛盾。

（2）撰写一篇关于如何解决所选事件中社会基本矛盾的文章。

6.拓展活动（约10分钟）：

学生以小组为单位，查找相关资料，探讨社会基本矛盾在当今社会中的表现和解决方法。

7.教学延伸（约5分钟）：

教师引导学生关注社会热点问题，思考这些问题与社会基本矛盾的关系。

8.课堂反馈（约5分钟）：

教师通过提问、讨论等方式，了解学生对本节课内容的掌握情况，并对学生的疑问进行解答。

9.教学反思（约5分钟）：

教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-马克思、恩格斯著作选读：《共产党宣言》、《资本论》等，这些著作中对社会基本矛盾的分析是理解本节课内容的重要基础。

-历史文献资料：收集不同历史时期的社会变革、阶级斗争的文献资料，如《中国近代史》等书籍中的相关章节。

-历史纪录片：推荐观看《中国近代史》、《苦难辉煌》等纪录片，通过视觉影像加深对历史事件的理解。

-社会科学研究报告：选取与社会基本矛盾相关的社会学、政治学等领域的必威体育精装版研究报告，了解学术界的必威体育精装版研究成果。

2.拓展建议