Unit 2 My school things第3课时（Fuel up Hit it big）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit2Myschoolthings第3课时（FuelupHititbig）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Myschoolthings第3课时（FuelupHititbig）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Myschoolthings第3课时（FuelupHititbig）

2.教学年级和班级：三年级英语

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听力活动和口语练习，使学生能够理解和运用本课时所学词汇和句型。

2.增强学生的跨文化意识，通过介绍不同学校的设施和活动，拓宽学生的视野，提高他们对多元文化的尊重和理解。

3.培养学生的合作学习能力和团队精神，通过小组活动，让学生在互动中学习，提高沟通和协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基本的英语单词和简单的句子结构，对于本课时中的词汇如schoolthings、library、gym等有一定的认知。他们能够理解简单的日常对话和指令，但对于描述学校设施的词汇和表达方式还需要进一步的练习和巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于学习英语有着浓厚的好奇心，他们对新鲜事物充满兴趣，乐于参与课堂活动。在能力方面，他们的听说能力相对较弱，需要更多的实践机会来提高。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，同时也需要教师给予一定的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于词汇量和句型结构的限制，学生在理解复杂句子和表达自己的想法时可能会遇到困难。此外，对于学校设施等新主题的词汇掌握不足也可能导致他们在交流时出现障碍。教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的辅导，同时通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物或图片，生动讲解学校设施词汇，帮助学生建立直观印象。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己学校的设施，提高口语表达能力。

3.游戏法：设计英语单词接龙、找不同等游戏，激发学生学习兴趣，巩固词汇。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示学校图片，创设情境，辅助教学。

2.互动软件：运用在线学习平台，提供互动练习，巩固所学知识。

3.教学视频：播放与学校设施相关的教学视频，帮助学生直观理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习与学校设施相关的词汇和句子结构。

设计预习问题：围绕“描述学校设施”这一主题，设计问题如“你最喜欢的学校设施是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校设施相关的词汇和句子结构。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学校图片或视频，引出“FuelupHititbig”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解学校设施相关的词汇和句型，如“library”、“gym”、“computerlab”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己学校的设施，提高口语表达能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语描述一个图书馆？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的学校设施，练习英语表达。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校设施相关的词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握英语表达。

合作学习法：通过小组活动，培