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7.1.1数系的扩充和复数的概念;教学目标;我们先来看一组图片;;新的问题:;数学史家李文林认为:“重大的数学理论总是在继承和发展原有理论的基础上建立起来的。他们不仅不会推翻原有的理论,而且总是包容原先的理论。;虚数的产生过程;;一、复数的概念;达标训练;二、复数的分类;2.在下列各数中;例1:实数m取什么值时,复数z=m(m-1)+(m-1)i
是(1)实数(2)虚数(3)纯虚数;合作探究,共同达标;三、相等复数;步骤:
1)等号两侧都写成复数的代数形式;
2)根据复数相等的充要条件列出方程或方程组;
3)解方程或方程组,得出答案。;课堂小结;;1843年10月16日,英国数学家哈密尔顿提出了“四元数”的概念。四元数的数论、群论、量子理论以及相对论等方面有广泛的应用。多元数已超出了复数的范畴,人们称其为超复数。;谢谢聆听!
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教师资格证持证人
中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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