安徽省部分学校2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题答案.docx

1/52024—2025学年(下)安徽高一3月调研考试

语文·答案

(1~3题,6~7题,11~12题,15题,18题,每小题3分)

1.答案C

命题透析本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能力。

思路点拨“在创作上要比法国古典主义的戏剧更科学”错误。材料并没有就两者谁更科学作比较，属于无中生有。

2.答案C

命题透析本题考查分析、概括作者在文中的观点态度，对文中信息进行合理推断的能力。

思路点拨歌德“更推荐用倒叙或追述的方式来进行创作”，无中生有。

3.答案B

命题透析本题考查分析论点、论据的能力。

思路点拨根据材料二“而如果预先叙说其当下在场之后将发生的事件时，就是预述”可知，预叙是对未来的事情作出判断或陈述。B项只是陈述了当下的事实，并未对未来的事情作出表述。

4.命题透析本题考查理解文章内容的能力。

答案①叙事顺序：第一叙述层总体上是按照时间的顺序进行的；而第二叙述层，则能倒叙或追叙过往的事件，或者预叙未来的事情。②叙事者角色：在第一叙述层中，人物叙述者主要参与当前情节的发展；而在第二叙述层中，人物叙述者则扮演了叙述过去或者未来事件的角色。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

5.命题透析本题考查运用文本理论解决问题的能力。

答案①在特定的场所展开特定的行为活动，能够自然地展现人物的身份和人际关系。周公馆作为典型的封建家庭空间，能够反映人物的社会地位和复杂的人物关系。②利于情节发展。在周公馆中生活的人自然要遵循特定的言行规范，未生活于此的则言行与此处格格不入，形成冲突，让情节往前进行。③利于集中展现人物间的矛盾和冲突。“周公馆”这一空间能够营造戏剧冲突的氛围。④有助于塑造人物的性格。在这个空间中能展现人物关系与心理状况的动态变化，塑造人物的复杂性格。如周朴园老谋深算又充满虚假的温情，鲁大海充满斗志又有些天真等。(每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

6.答案C

命题透析本题考查理解文本内容的能力。

思路点拨A.“体现了‘我’因无人来访而内心感到空虚、无聊”错误，文中这样写是突出“我”读书时无人打扰以及乡村宁静的氛围。B.“意在反映老人自尊自强的性格”错误，反映的应是老人的不舍、犹豫不决。D.“借此批判了乡下人的落后观念和对新生活的认识不足”错误，原文更多的是在描述老人的内心矛盾和挣扎，以及他对家乡土地的深厚感情，并没有对乡下人的观念或对新生活的认识进行批判。

7.答案D

命题透析本题考查鉴赏文学作品的人物形象、情节结构、语言等的能力。

思路点拨文中主要是通过对老人外貌、动作、语言的描写来体现老人的体弱多病。

—1—

8.命题透析本题考查鉴赏环境描写的作用的能力。

答案①营造氛围：描写了一个寂静无声、空荡无人的场景，通过“悄寂寂的”一词，以及麻雀飞走后留下的“空白”和孤叶在风中起伏的描写，营造出一种冷清、孤寂的氛围。②烘托情感：环境的冷清和孤寂进一步烘托了“我”内心的伤感和对老人的同情。③象征意义：麻雀的飞走象征老人的孤独和无人陪伴，而孤叶的起伏则象征老人内心的挣扎和不安。(每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

9.命题透析本题考查理解文本情感的能力。

答案①对土地的依恋：老人提到自己“是土命人，离得开土坷垃吗”，并且担心去了城里会失去与土地的联系。②家园情怀：老人对自己经营了一生的院落和房屋有着难以割舍的情感。他提到的房子、猪、桑葚等，都是他家园的一部分，是他生活的见证和记忆的载体。③乡土社会的归属感：老人认为只有在土地上才能显出他的功劳，并且担心去了城里会失去这种归属感。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

10.命题透析本题考查文言文断句的能力。

答案BDG(每处1分,多涂不给分)

11.答案B

命题透析本题考查理解文言实词、虚词及文化常识的能力。

思路点拨两句均为状语后置句。

12.答案C

命题透析本题考查理解文意的能力。

思路点拨“并赋《甘棠》，祝愿季武子治政有方”错误。根据原文，《甘棠》是季武子所赋。

13.命题透析本题考查正确翻译文言语句的能力。

答案(1)我只用精神去和牛接触而不用眼睛去看，感觉器官的作用停止了而精神在活动。(关键词“遇”“神欲”的翻译各1分，大意2分)

(2)周礼都在鲁国了，我今天才体会到周公的德行，以及周朝能够成就王业的原因。(关键词“德”“王”的翻译各1分，大意2分)

14.命题透析本题考查筛选文中重要信息的能力。

答案诸侯间的会见本来是为了国家的安全，(1分)如果叔孙豹用贿赂免除灾祸，鲁国一定会受到军队攻打，他的罪就更大了。(2分)(意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

参考译文

昭公元年，季武