2024年秋季语文三年级上册新教材教学计划及进度表(三年级1班).pdfVIP

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三年级上册语文教学计划及进度表

一、指导思想

在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；

要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、

探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进

每个学生的全面发展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

二、学情分析

本班学生（xx）人，其中男生（xx）人，女生（xx）人。

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，

见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老

师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。

三、教材分析

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”

“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学

校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认

识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按

由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之

后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境

中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认

识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

纵观整册教材，有如下特点：

1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比

较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面

打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。

2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的

规律。

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3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色

彩和情感因素。

4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各

种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然

地学习。

5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾

城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。

四、教学目标

1、学习习惯：

（1）掌握正确的读写姿势和写字姿势、正确的握笔方法。养成良好的读书

习惯和书写习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法。

2、汉语拼音：

（1）读准声母、韵母。

（2）能准确拼读音节

（3)认识四线格，正确书写声母、韵母和音节，熟记《汉语拼音字母表》。

3、认字、写字：

（1）准确读常用汉字400个，会写其中100个。

（2）说出基本笔画名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写。

4、能用普通话进行口语交际。

五、重点难点

1、学习习惯：

（1）掌握正确的读写姿势和写字姿势、正确的握笔方法。养成良好的读书

习惯和书写习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法。

2、汉语拼音：

（1）读准声母、韵母。

（2）能准确拼读音节

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（3)认识四线格，正确书写声母、韵母和音节，熟记《汉语拼音字母表》。

3、认字、写字：

（1）准确读常用汉字400个，会写其中100个。