广东省湛江市第二十三中学人教版高中历史必修一第14课《新民主主义革命的崛起》教学设计.doc

第14课新民主主义革命的崛起

一、教学目标

1、知识与技能

（1）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响

（2）通过对五四运动等史实的分析，以及新旧民主主义革命的比较，认识和掌握五四运动是新民主主义革命的开端的历史结论，通过分析国共合作的必要性和可能性，培养学生分析和比较问题的能力。

2、方法与能力

以论从史出、问题探究和情景再现的方法，提高学生对历史事件之间相互影响的认识能力。

3、情感态度与价值观

通过对五四运动和北伐战争的讲述，使学生认识到中国革命的胜利是中共和许多仁人志士百折不挠苦苦追求的结果，激发学生的爱国热忱和历史责任感。

二、教学要点

1、教学重点

五四运动的背景以及两个阶段中国共产党诞生的历史条件和意义国共合作的原因和大革命失败的标志

2、教学难点

五四运动的历史意义新旧民主主义革命的比较大革命失败的历史教训

三、教学过程

（一）导入

同学们，想必大家都是共青团团员了吧？会唱团歌不？在这首团歌里面，有一段歌词是这样写的“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”，那么大家知不知道为什么说五四运动的爆发，会唤起中华民族的觉醒呢？这件发生在86年前的历史事件它是怎么发生的呢？下面我们一起来学习新课《新民主主义革命的崛起》，请大家打开课本第48页，先阅读相关的内容。

（二）讲述内容

1、五四风雷

（1）背景

①国际形势：日本加紧对中国的侵略；

（简单讲述第一次世界大战的内容以及突出日本利用西欧帝国主义国家无暇东顾而加紧对中国的侵略，提出“二十一条”）

②思想条件：十月革命的影响；

（新文化运动的发展；马克思主义传入中国）

③政治根源：封建军阀的黑暗统治；

（北洋军阀分裂，点明当时的国内背景是军阀的混战）

④阶级条件：工人阶级的壮大；

（民族资本主义经济的发展）

结论：封建军阀的黑暗统治和帝国主义国家对中国人民的压榨奴役是五四运动爆发的根本原因。

⑤导火线：中国在巴黎和会外交的失败。

（2）五四运动的过程（讲述北大学生谢绍敏血书“还我青岛”的故事）

①5月：北京学生

②6月：上海工人

③结果：初步胜利（结合五四运动的口号讲述）

（3）五四运动的性质和评价

①性质：反帝反封的爱国运动

②历史功绩：

A、工人阶级登上历史舞台；

B、启导人民的觉悟和准备革命力量的团结

（提问：认清帝国主义国家和国内军阀的反动本质）

C、促进了马克思主义的传播

D、新民主主义革命的开端

③新旧民主主义的区别：

A、同：完成反帝反封任务；

B、异：开端（旧：1840年鸦片战争；新：1919五四运动）

领导（旧：资产阶级或农民阶级；新：无产阶级）

思想（旧：三民主义；新：马克思主义）

前途（旧：建立资产阶级共和国；新：实现社会主义）

2、中国共产党的诞生：

（1）诞生的条件：

①思想基础：马克思主义的传播；（讲述李大钊《我的马克思主义观》）

②组织基础：共产主义小组的建立；（南陈北李）

③阶级基础：工人阶级的壮大。

各地共产主义小组的成立，使建立统一的政党组织任务成为历史发展的必然。

（2）中共的成立（1921-7-23）

①中共一大召开

1921年7月23日，会期8天;会址:在上海法租界望志路上海代表李汉俊弟弟李书诚家举行，由于会场受到暗探注意和外国巡捕搜查，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上进行。参加大会的有各地共产主义小组的正式代表毛泽东、董必武等12人，代表着当时全国50多个党员。包惠僧受陈独秀派遣与会;由于当时没有大会审查机构，据说只是列席了会议有争论。列席会议的还有共产国际代表马林等。(有关一大原始材料都在前苏联;1957年的苏联和1989年戈尔巴乔夫访华时给了中国一部分。因此，俄本的文件记载就成为有关这次大会的珍贵史料。此前由于有关一大的当事人都没有意识到这次会议对中共未来历史的影响，后来的只是根据毛泽东和董必武的回忆)

中国共产党刚刚诞生的时候，党员的状况比较复杂。如参加中共一大的12名代表，后来也发生了分化。其中多数人一直坚持社会主义、共产主义信念，坚持中国革命事业，有的为它献出了宝贵的生命；但像陈公博、周佛海在党成立后不久就被清除出党，后来，又追随汪精卫，成为大汉奸。张国焘后来也背叛革命。中国革命像一座大熔炉，炼出真金，淘汰渣滓。

②内容

a党的名称

b党的纲领

（提问：纲领在当时是否合适?否；因为对当时中国革命的性质和任务缺乏正确的认识)

c中心任务

d中央领导机构中央局

③意义

中国革命的面目就焕然一新。

（提问这里的新指的是什么?全面概括