第二单元 主题活动三《我做技艺传承人》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版[001].docx

第二单元主题活动三《我做技艺传承人》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

一、设计意图

本节课以《我做技艺传承人》为主题，通过实践活动引导学生了解和传承我国传统文化，提高学生的动手能力和创新意识。活动内容与课本紧密结合，让学生在体验中学习，在活动中成长，为培养具有民族自信和文化素养的新时代少年奠定基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备一定的观察能力和动手操作能力，对我国的传统文化有一定了解，如剪纸、刺绣等传统技艺。此外，学生在语文课中学习过相关的成语、诗句，对传统文化的认识有一定的积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对传统文化活动充满好奇，乐于参与实践活动。他们的动手能力和创新意识较强，喜欢通过动手操作来学习新知识。在学习风格上，学生倾向于合作学习，善于在小组中交流分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对传统文化了解不足，可能导致对活动缺乏兴趣。在动手操作过程中，可能遇到操作难度大、技巧不熟练等问题。此外，学生在活动中可能面临时间管理、团队协作等方面的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我做技艺传承人》主题活动相关的教材，包含传统技艺介绍、活动指导等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如传统技艺表演视频、技艺制作步骤图等。

3.实验器材：根据活动需要，准备剪刀、纸张、布料等简单材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供充足的桌椅和空间；在实验操作台布置相关工具和材料，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来上一节特别有趣的活动课——《我做技艺传承人》。你们知道什么是技艺传承吗？请同学们分享一下你们对技艺传承的理解。

（学生）技艺传承就是将一些传统技艺代代相传，让更多的人了解和学习。

（老师）很好，今天我们就来亲自体验一下技艺传承的魅力。首先，请大家拿出教材，翻到《我做技艺传承人》这一章节，我们一起看看本节课我们要学习哪些传统技艺。

二、自主探究

1.分组讨论

（老师）现在请同学们分成小组，每组选择一种传统技艺，如剪纸、泥塑、刺绣等。小组长带领大家查阅教材，了解所选技艺的历史、特点、制作方法等。

（学生）我们小组选择了剪纸，我们查阅了教材，了解到剪纸是中国民间艺术的一种，有着悠久的历史，主要分为窗花、喜花、挂件等类型。

2.交流分享

（老师）各小组请派代表上台，向大家介绍你们所选择的技艺。其他同学要认真听讲，做好笔记。

（学生）我们小组的剪纸技艺介绍完毕，请大家点评一下我们的表现。

（老师）很好，你们小组的介绍非常详细。接下来，请其他小组分享一下你们的技艺。

三、实践操作

1.技艺学习

（老师）现在请同学们按照教材中的步骤，开始学习所选技艺。在操作过程中，遇到问题可以互相帮助。

（学生）我们小组开始学习剪纸，按照教材上的步骤，先画出图案，再进行剪切。

2.教师指导

（老师）在同学们操作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

（学生）老师，我们剪得不好看，能不能帮我们调整一下？

（老师）当然可以，你们先剪出轮廓，再逐步细化。记住，剪纸要讲究层次感，不要急于求成。

四、成果展示

1.小组展示

（老师）现在请各小组展示你们的作品，并简单介绍一下制作过程。

（学生）我们小组的作品是剪纸窗花，我们通过多次尝试，终于剪出了满意的作品。

2.互评环节

（老师）请其他小组对展示的作品进行评价，可以从技艺水平、创意、团队合作等方面进行点评。

（学生）我觉得这个剪纸窗花剪得很漂亮，线条流畅，色彩搭配也很和谐。

五、总结与反思

1.教师总结

（老师）今天我们学习了《我做技艺传承人》这一主题活动，大家通过实践操作，掌握了传统技艺的基本技巧。希望同学们在日常生活中，能够关注并传承我国传统文化。

（学生）我们学习了剪纸技艺，感受到了传统文化的魅力，今后我们还要学习更多的传统技艺。

2.学生反思

（老师）请同学们谈谈今天的学习心得，有哪些收获和感悟？

（学生）通过今天的活动，我了解到了剪纸的历史和特点，还学会了剪纸的基本技巧。我觉得传统文化很值得我们传承和发扬。

六、课后作业

1.完成教材中的练习题，巩固今天所学的知识。

2.拍摄一张自己学习传统技艺的照片，记录下成长的瞬间。

3.与家人分享今天的学习经历，让更多的人了解和关注传统文化。

六、知识点梳理

1.传统技艺的概述

-传统技艺的定义

-传统技艺的历史渊源

-传统技艺的种类及特点

2.中国传统技艺的分类

-工艺美术类：如剪纸、泥塑、刺绣、陶瓷等

-传统音乐类：如古琴、二胡、笛子等

-传统舞蹈类：如京剧、昆曲、秧歌等

-传统戏