第12课 玩也有学问第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版[001].docxVIP

第12课玩也有学问第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为一年级上册道德与法治课程《玩也有学问》第一课时。设计思路以学生生活经验为基础，通过生动有趣的活动和案例，引导学生认识游戏中的规则、合作与分享等道德规范，培养良好的游戏习惯和社会交往能力。教学活动设计注重互动与体验，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

二、核心素养目标

培养学生遵守游戏规则、尊重他人、合作共享的道德品质，提升学生在游戏中解决问题的能力，增强法治意识和社会责任感。通过实践活动，发展学生的社会情感，提高道德判断力，为形成良好的社会适应能力打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确游戏规则的重要性：通过实例，如“游戏中的红绿灯”，让学生理解遵守规则是游戏顺利进行的基础。

-培养合作与分享的意识：通过“团队拼图”活动，让学生体验合作的重要性，学会分享快乐。

2.教学难点：

-理解规则背后的道德意义：在讨论“为什么不能随便拿别人的玩具”时，引导学生思考规则的道德内涵。

-建立法治观念：通过“法庭模拟”活动，让学生初步了解法律的基本概念，如“公平”、“正义”，并尝试运用到实际情境中。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计“规则大侦探”游戏，通过寻找规则中的道德线索，提高学生的道德认知。

3.利用多媒体展示规则故事，结合绘本阅读，帮助学生理解规则与道德的关系。

4.运用实物教具，如交通标志，进行现场模拟，强化规则的实际应用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“你们平时喜欢玩什么游戏？”来引起学生的兴趣。

-展示一张充满乐趣的儿童游戏图片，引导学生分享自己最喜欢的游戏。

-提出问题：“在游戏中，你们觉得最重要的是什么？”

-引出本节课的主题：“玩也有学问”。

2.讲授新知（20分钟）

-**游戏规则的重要性**：

-通过故事“红绿灯的故事”，讲解规则在游戏中的重要性。

-学生参与“交通指挥”游戏，体验遵守规则的重要性。

-**合作与分享**：

-分组进行“团队拼图”活动，让学生体会合作和分享的乐趣。

-讨论合作中遇到的问题和解决方法。

-**道德与法治教育**：

-讲解“公平、正义”等道德概念。

-通过案例“玩具失窃”讨论道德行为。

3.巩固练习（10分钟）

-**规则大侦探**：

-学生分组，每组获得一个包含规则谜题的盒子。

-通过解决谜题，学生发现规则背后的道德意义。

-**法庭模拟**：

-学生扮演法官、律师、被告等角色，模拟法庭审理一个简单的游戏纠纷。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调遵守规则、合作与分享的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，做一个有道德、守规则的优秀小公民。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，反思自己在游戏中的行为。

-家长协助，记录学生在家庭游戏中的规则遵守情况。

-下节课分享自己在游戏中的道德实践经历。

六、知识点梳理

1.游戏规则的重要性

-游戏规则是游戏顺利进行的基础。

-遵守规则能够保证游戏的公平性和安全性。

-规则教育有助于培养学生的责任感和纪律性。

2.合作与分享

-合作是游戏中的关键，能够提高团队协作能力。

-分享可以增进友谊，培养学生的集体主义精神。

-在合作中，学会倾听、沟通和妥协。

3.道德与法治教育

-游戏中的道德教育：诚信、公平、尊重、正义等。

-法治意识培养：了解法律的基本概念，如权利、义务、责任等。

-在游戏中体验法律的作用，培养法治观念。

4.游戏中的问题解决

-分析问题：识别游戏中的矛盾和冲突。

-寻找解决方案：讨论和尝试不同的解决方法。

-评估结果：评价解决方案的有效性和合理性。

5.游戏与身心健康

-游戏有助于儿童身心健康发展，提高注意力、观察力和创造力。

-合理安排游戏时间，避免过度沉迷。

-选择有益身心健康的游戏内容。

6.家长与教师的角色

-家长和教师是儿童游戏的重要引导者。

-为儿童提供丰富多样的游戏资源。

-关注儿童在游戏中的行为表现，及时给予指导。

-营造良好的家庭和学校游戏环境。

7.游戏与社交能力

-游戏是儿童社交的重要途径。

-培养儿童的沟通能力、团队协作能力和领导能力。

-在游戏中学会尊重他人，培养良好的社交习惯。

8.游戏与科技发展

-科技发展推动了游戏产业的繁荣。

-引导儿童正确使用科技产品，享受科技带来的便利。

-关注游戏中的科技元素，激发儿童的科技兴趣