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《电阻定律》教学设计--第1页

《电阻定律》教学设计

一、实验探究

1、探究目的：探究导体电阻和哪些因素有关，及定量关系式。

2、科学猜想：引导学生由生活中的现象猜想，归纳学生猜想：

（1）移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻。

（2）同是220V的灯泡，灯丝越粗用起来越亮。

（3）电线常用铜丝而不用铁丝。

得出结论：导体的电阻可能和长度、横截面积、材料等有关。

3、实验准备：

4、研究方法：控制变量法

5、进行实验：

6、结论汇报：

二、实验结论

电阻定律：

1、电阻定律内容：导体的电阻与它的长度成正比，与它的横截面积成反比。

2、公式：R=ρL/s

3、电阻率ρ

(1)反映了材料导电性能的好坏

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（2）大小等于L=1m,S=1m的导体电阻

（3）单位：Ω·m

三、电阻率的理解应用

［投影］几种导体材料在20℃时的电阻率

材料ρ/Ω·m材料ρ/Ω·m

银1.6×10-8铁1.0×10-7

铜1.7×10-8锰铜合金4.4×10-7

铝2.9×10-8镍铜合金5.0×10-7

钨5.3×10-8镍铬合金1.0×10-6

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问题：

（1）金属与合金哪种材料的电阻率大？

（2）制造输电电缆和线绕电阻时，怎样选择材料的电阻率？

四、习题探究

例题：目前集成电路的集成度很高，要求里面的各种电子元件都微型化，集成度越高，

电子元件越微型化、越小．图中R和R是两个材料相同、厚度相同、表面为正方形的导体，

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但R的尺寸远远小于R的尺寸．通过两导体的电流方向如图所示，则关于这两个导体的电

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阻R、R关系的说法正确的是()

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A．R＞RB．R＜R

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C．R＝RD．无法确定

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答案C

通过上题的计算，我们发现上面两个电阻，虽然大小不同，但电阻值相同，这在集成

电路里面是非常有用的。

集成电路或称微电路、微芯片、芯片，就是把一定数量的常用电子元件，如电阻、电

容、晶体管等，以及这些元件之间的连线，通过半导体工艺集成在一起的具有特定功能的电

路。

集成电路按集成度高低的不同可分为：小规模集成电路、中规模集成电路、大规模集成

电路、超大规模集成电路、特大规模集成电路、巨大规模集成电路，巨大规模集成电路也被

称作极大规模集成电路或超特大规模集成电路，巨大规模集成电路在一块芯片上集成的元件

数超过1亿个。

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