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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的跨学科整合与教学效果研究论文
摘要：本文以小学语文“语言文字积累与梳理”教学为研究对象，探讨跨学科整合在其中的应用及其对教学效果的提升。通过对实际教学案例的分析，提出跨学科整合在小学语文教学中的重要作用，旨在为我国小学语文教育改革提供有益的参考。
关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；跨学科整合；教学效果
一、引言
（一）跨学科整合在小学语文教学中的必要性
1.提高学生的语言表达能力
在小学语文教学中，语言文字积累与梳理是基础性工作。跨学科整合能够将语文教学与其他学科知识相结合，拓展学生的知识视野，提高他们的语言表达能力。例如，在讲解词语时，教师可以结合
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