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设计数学实践课程提升学生认知论文
摘要：本文旨在探讨设计数学实践课程对学生认知能力提升的有效性。通过分析数学实践课程的特点及其对学生认知发展的影响，本文提出了数学实践课程的设计原则和实施策略，以期为我国数学教育改革提供有益参考。
关键词：数学实践课程，学生认知，课程设计，教育改革
一、引言
（一）数学实践课程的背景与意义
1.数学实践课程的概念
数学实践课程是一种以学生为中心，强调动手操作、实践探索、合作交流的教学模式。它将数学知识与学生生活实际相结合，让学生在解决实际问题的过程中，培养数学思维能力、创新能力及团队合作精神。
2.数学实践课程的背景
随着社会的发展，数学已经成为各个领域的基
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