华中师大版（三起）小学信息技三年级上册 第6课《巧玩电脑小游戏》说课稿及反思[001].docx

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第6课《巧玩电脑小游戏》说课稿及反思

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第6课《巧玩电脑小游戏》

本节课主要内容包括：了解电脑小游戏的种类，学会使用电脑操作平台，学习简单的小游戏制作，培养学生的动手能力和创新思维。通过本节课的学习，学生能够掌握电脑小游戏的操作方法，提高信息素养，激发学习兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：认识到信息技术在生活中的应用，提高对信息技术的敏感度和应用能力。

2.计算思维：通过游戏制作过程，学会分解问题、逻辑推理和程序设计，培养计算思维能力。

3.数字化学习与创新：学会使用电脑操作平台，激发创新意识，培养数字化学习习惯。

4.信息伦理与安全意识：了解网络安全知识，树立正确的信息伦理观念，保护个人隐私和数据安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的电脑操作和鼠标、键盘的使用，对电脑有一定的熟悉度。但在本节课中，学生可能对电脑小游戏的种类和制作过程较为陌生，需要通过教学引导逐步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑小游戏有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生擅长观察和模仿，有的学生则更倾向于独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作电脑小游戏时可能会遇到游戏操作不熟练、编程逻辑理解困难等问题。此外，由于学生对电脑小游戏的种类和制作过程缺乏了解，可能会在游戏选择和创意设计上感到困惑。针对这些问题，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑教室，配备足够的电脑设备，确保每位学生都能进行实际操作。

2.课程平台：华中师大版小学信息技术三年级上册教材配套电子资源，包括电子教材、教学课件等。

3.信息化资源：互联网资源，用于有哪些信誉好的足球投注网站和下载相关的电脑小游戏案例和教程。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电子白板），用于展示教学内容和演示操作过程。

5.实物资源：打印出来的电脑小游戏操作指南，便于学生查阅和学习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑小游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们平时喜欢玩什么游戏？”

2.展示一些关于电脑小游戏的图片或视频片段，如益智游戏、动作游戏等，让学生初步感受电脑小游戏的魅力或特点。

3.简短介绍电脑小游戏的种类、特点和它们在娱乐和学习中的作用，为接下来的学习打下基础。

二、电脑小游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑小游戏的定义、组成部分和基本操作。

过程：

1.讲解电脑小游戏的定义，包括其作为娱乐和学习工具的双重作用。

2.介绍电脑小游戏的组成部分，如游戏界面、角色、场景、规则等。

3.演示电脑小游戏的基本操作步骤，如启动游戏、控制角色、完成游戏等，使用操作指南或截图帮助学生理解。

三、电脑小游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑小游戏的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的电脑小游戏案例进行分析，如《愤怒的小鸟》、《植物大战僵尸》等。

2.详细介绍每个案例的背景、设计理念、游戏规则和玩法，让学生全面了解电脑小游戏的多样性。

3.引导学生思考这些案例对提高逻辑思维、手眼协调能力等的作用，以及它们如何融入日常生活和学习中。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何利用电脑小游戏进行学习或娱乐，并分享各自的想法。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个电脑小游戏主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如设计一款新的电脑小游戏。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑小游戏的认知和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑小游戏的积极影响。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括电脑小游戏的定义、组成部分、案例分析等。

2.强调电脑小游戏的积极影响，如提高学习兴趣、培养解决问题的能力等。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于电脑小游戏的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后作业布置（5分钟