Unit5 Is this your schoolbag（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册.docx

Unit5Isthisyourschoolbag（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本单元以“Isthisyourschoolbag”为主题，旨在通过情景对话和角色扮演，帮助学生掌握描述物品和询问所有格的英语表达方式。通过结合课本内容，激发学生学习兴趣，培养他们的口语表达能力，同时锻炼他们的听力理解和问题解决能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语进行交流。

2.提升学生的文化意识，理解不同文化中物品归属的表达方式。

3.增强学生的思维品质，通过问题解决和逻辑推理，提高英语思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：schoolbag，pencilbox，book，pen，等物品名词及其所有格形式。

2.重点句型：Isthisyourschoolbag?Yes,itis./No,itisnt.

难点：

1.难点词汇：掌握物品名词和所有格的准确使用。

2.难点句型：理解并运用疑问句和否定句询问物品归属。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解物品名词和所有格。

2.设计情景对话，让学生在互动中练习句型。

3.利用游戏和角色扮演，提高学生对句型的实际运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教精通版英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校场景图片、物品图片等。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作“Isthisyourschoolbag?”等句型的卡片游戏。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动式学习角，包括小组讨论区和角色扮演区域。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校场景的图片或视频，提问学生：“Doyoulikeyourschool?”引导学生思考学校的生活。

-回顾旧知：询问学生：“Whatdoyouusuallybringtoschool?”回顾上一节课学习的物品名词。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的物品名词及其所有格形式，如：schoolbag，pencilbox，book，pen，theirs。

-举例说明：通过具体例子展示如何使用句型“Isthisyourschoolbag?”，例如：“Isthisyourpencilbox?Yes,itis.No,itisnt.”

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生练习提问和回答，如：“Isthisyourbook?”或“Isthisyours?”。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟询问和回答物品归属的场景。

-教师指导：教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.新课呈现（约15分钟）

-进一步讲解所有格的用法，如：somebodysbook，somebodysbag等。

-通过图片展示，让学生识别物品的所有格，并练习使用。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课本上的练习题，包括填空、匹配和问答等。

-教师指导：检查学生的练习情况，纠正错误，强化知识点。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学的物品名词和句型，强调所有格的用法。

-提醒学生在日常生活中多练习使用英语进行交流。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习，让学生在家中完成课本上的相关练习题。

-鼓励学生在家庭中与家长进行英语对话，运用所学知识。

8.教学拓展（约5分钟）

-邀请学生分享自己在学校的一些趣事，并用英语描述。

-教师引导学生运用本节课所学的知识，如询问物品归属等。

9.教学反思

-在课后，教师应反思教学过程，总结经验教训，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读材料：推荐与学校生活相关的英文故事书或绘本，如《ScholasticReaderLevel3:MySchoolDay》等，让学生在阅读中巩固词汇和句型。

-互动式英语学习平台：利用在线英语学习平台，如Duolingo或BBCLearningEnglish，让学生在游戏化的学习中复习和拓展相关词汇和语法。

-实用英语对话集：收集一些实用的英语对话，如如何在图书馆借书、如何向老师询问问题等，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟在学校中可能遇到的情境，如寻找丢失的物品、询问路等，提高学生的实际应用能力。

-