语言不是蜜但它特能级粘教住师人于的漪心.pptVIP

语言不是蜜，但它特能级粘教住师人于的漪心。《演讲与口才》课程介绍海南经贸职业技术学院2010年4月20日公共教学部文秘教研室吴晓雯《演讲与口才》课程的定位《演讲与口才》是一门工具性、实用性、可操作性很强的技能性课程。这门课程是在一定的语言学、心理学等学科理论指导下，重在培养学生在未来的社会工作中口语运用能力的实践性很强的一门职业技能必修课。《演讲与口才》课的目标《演讲与口才》课程研究和讨论的对象主要是学生在工作中社交语言的应用，包括社交活动中运用的一系列口语表达方式和口语技能、技巧。一、课程设置提升口头表达能力提升信息利用能力提升就业创业能力课程作用着眼就业、工学结合、服务社会课程设计理念改革课程结构精选教学内容创新教学模式课程设计思路一、课程设置通用性与专业性结合教学内容的针对性实用性与实践性结合教学内容的适用性本课程提倡由浅入深、由具体到抽象，由模仿到创新的认知规律和职业成长规律，整合、序化教学内容，向学生全面、系统地传授演讲与口才方面的基本知识，以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能，掌握演讲与口才的一般规律、方法和技巧，从而提高学生的演讲水平与口头表达能力、培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神。本课程的内容组织为五大项目，32课时。教学内容的组织二、教学内容《演讲与口才》课程的时间分配和进度安排教学模块学时安排内容安排校内实践校外实践考核评价演讲口才技巧8学时上台演讲态势语言训练演讲稿写作即兴发言训练每上台实训一次老师打一次分计入期末成绩。社交活动口才技巧12学时招呼与介绍拜访与接待赞美与批评问答与拒绝辩析与争论参加各类社团活动，包括朗诵、讲故事、演讲、辩论、校园主持人等竞赛活动参加省内各类大中专举办的朗诵、演讲等竞赛活动。教学平时考核，计入期末成绩面试口才技巧4学时面试口才技巧与实训参加面试活动参加求职活动校外面试与求职活动教学平时考核，计入期末成绩谈判口才技巧4学时谈判口才技巧与实训课堂教学实训教学平时考核，计入期末成绩推销口才技巧4学时推销口才技巧与实训课堂教学实训勤工俭学活动，推销产品教学平时考核，计入期末成绩教学内容的具体表现形式01教学内容的表现上力求齐备性、适用性、先进性02二、教学内容二、教学程序设计（一）教学内容1.教学内容设计的针对性与实用性教学内容设计学生的实际与特点新发展新经验新成果当前教育发展、时代与社会需要教学内容的组织与安排01演讲与口才02演讲口才技巧03模块04社交活动口才技巧05模块06面试口才技巧07模块08谈判口才技巧09模块10推销口才技巧11模块12理论作指导训练为主线以“讲”带“说”课内教学与课外训练相结合三、课程教学方法及教学手段现代教学技术手段的应用利用多媒体手段进行教学积极建立网络教学平台中国口才网演讲与口才杂志网争鸣口才网三、课程教学方法及教学手段四、教材及参考资料教材参考资料《演讲与口才》课程的参考资料很多，包括报刊、杂志、其他教材都有演讲口才方面的资料，内容丰富，例子生动。校内实训设备与实训环境校外实习基地的建设与利用利用任教教室、音响、电脑、多媒体教室、录音机等进行各种实训项目；开展虚拟环境、虚拟采访现场、虚拟演讲场景等口语表达情境;利用校外实习基地，提高教师的“双师型”素质。利用校外实习基地，锻炼提高学生的实践能力。五、实践条件六、教师队伍情况师资队伍特点：充满活力学缘广泛专业能力强01课程教学体系改革立项研究02创新人才培养的研究03教材建设04优化教学内容和教学方法05更新教学手段，制作多媒体课件06改革考核方式07注重学生实践能力培养，加强实习基地建设08案例和声像资料的收集、整理教学改革与技术服务/培训六、教师队伍情况01鼓励中青年教师提高学历层次和参与教学研究工作。03注重对教师的继续教育。04鼓励主讲教师尽快晋升职称。02鼓励中青年教师积极获取相关职业资格。师资培养六、教师队伍情况海南大学教授海南职业技术学院罗春祥副教授校外专家：孙绍先海南经贸职业技术学院公共教学部演讲与口才课程组师资力量强，梯队合理，参与和承担教育研究或教学改革项目，成果显著，教学方法灵活生动，教学效果好，教学质量得