新疆新源县八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全说课稿 新人教版.docx

新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全说课稿新人教版

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教学内容

新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”第九课“树立总体国家安全观”第二框“维护国家安全”。本框内容主要包括：国家安全的重要性、国家安全面临的挑战、维护国家安全的措施。通过学习，使学生认识到国家安全对于国家和民族的重要性，增强维护国家安全的责任感和使命感。

核心素养目标

培养学生具有维护国家安全的意识，提高法治观念，增强社会责任感和使命感。通过学习，使学生能够理解国家安全的重要性，掌握维护国家安全的途径和方法，形成正确的价值观和行为准则，为将来成为合格的公民打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解国家安全的概念及其在国家安全体系中的地位；

②掌握维护国家安全的法律依据和基本措施；

③分析当前国家安全面临的挑战和威胁，提高学生对国家安全的认识。

2.教学难点，

①如何将抽象的国家安全概念与学生的日常生活实际相结合，增强学生的国家安全意识；

②如何引导学生深入理解国家安全体系中的各个组成部分，形成全面的国家安全观念；

③如何培养学生的国家安全责任感，使其在日常生活中能够自觉维护国家安全。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、课堂互动设备（平板电脑、触控一体机）

-课程平台：道德与法治课程教学资源库、学校网络教学平台

-信息化资源：国家安全相关的视频资料、新闻报道、在线互动测试系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“国家安全的基本概念和重要性”。

设计预习问题：围绕“国家安全”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何看待国家安全？你认为在日常生活中如何维护国家安全？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“国家安全”知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“国家安全”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“国家安全”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于国家安全事件的视频。

讲解知识点：详细讲解“国家安全”知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解国家安全体系的组成部分和国家安全面临的挑战。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“维护国家安全”的技能。例如，组织学生进行模拟演练，应对网络安全威胁。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“维护国家安全”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“国家安全”知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“维护国家安全”的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“国家安全”知识点，掌握“维护国家安全”的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“国家安全”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生撰写一篇关于如何维护国家安全的文章。

提供拓展资源：提供与“国家安全”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于国家安全的书籍和纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己