三年级下册数学教案 五数据的收集和整理 冀教版 .pdfVIP

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统计

执教教师：邯郸市复兴区百花小学王琳

辅导教师：邯郸市复兴区教研室何金花

教学内容：冀教版三年级下册第五单元统计第一课时《数据

的收集和整理》

教学目标：

1、结合学生亲自参与的调查活动，经历简单的数据收集、

整理和分析的过程。

2、了解可以用“调查”的方法收集数据，能用统计表呈现整

理数据的结果。

3、积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题时的意义。

教学重、难点：对数据的收集、整理和分析。

教学过程：

一、创设情境，统计爱吃的两种水果

1、谈话引入

师：同学们，再过几天有一个大家最喜欢的节日，你们知道

是什么日子吗？

生：六一儿童节。

师：看到同学们兴奋的表情，老师就知道大家非常期盼这一

天！今年咱们班还要开六一联欢会，班委提了一个建议，想买点

水果来庆祝一下，买什么好呢？既然是大家伙的事，咱们就利用

今天的数学课一起来商量一下怎么样？

2、学习“正字统计法”

师：课前老师专门到市场上去调查了一下，在现在这个季节

里，常见的水果有这几种，我们一起来看。（课件出示）

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师：同学们，在这些水果中，你最喜欢的是哪一种？

学生说自己喜欢的水果。

师：大家最喜欢的水果各有不同，意见不统一，那该怎么买

呢？

生：调查。

师：怎么调查？

生：谁喜欢什么就举手，然后数一数，按喜欢的人数最多的

买。

师：那咱们就按照这位同学的想法来调查一下！

学生举手，出现数不清的情况。

师：看来这种方法还是不够严谨，有没有别的方法？

生：要不谁喜欢什么就站起来，然后再数。

师：哎呦，同学们，咱们班30多名同学，统计起来就得这

么长时间，那要是全校进行统计该多麻烦呀！再说开联欢会，只

买一种水果太单一了，至少也要买两种水果，那咱们就得找到更

科学的方法。这节课就让我们共同走进数学中的统计。（板书：

统计）

3、调查统计

师：统计的第一步就要先调查，老师给每位同学做了一张调

查表，

从中选出你最喜欢的一种水果，以及除此之外也很喜欢的水果，

分别在下面的空格里打上√。如果调查单上没有你最喜欢的，你

可以写在其他一栏的下面。每位同学只能选两种，如果你多选或

者少选，票就不算了，听明白要求了吗？填完以后请小组长把调

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查表收起来。好，开始吧！

学生填写调查表，教师画表格。

4、学习用“正字法统计”

师：这么多的调查表，怎么能看出大家的意见呢？这就是我

们要做的第二步：整理数据。怎么整理，谁有好办法？