人教部编版八年级上册语文精品课件 第三单元 课外古诗词诵读 (6).ppt

*************习题链接基础型学习任务群发展型学习任务群创新题名著导读专练综合性学习专练课外古诗词诵读感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第三单元课外古诗词诵读一、理解性默写1.《庭中有奇树》一诗中描绘主人公痴痴地手执花儿，久久地站在树下，任花香盈袖而无可奈何的诗句是：__________________，__________________。馨香盈怀袖路远莫致之2.《庭中有奇树》中点明全诗相思怀念这一主题的句子是：__________________？__________________。此物何足贵但感别经时3.曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感（用比喻的修辞手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：_________________，________________。老骥伏枥志在千里4.《赠从弟》（其二）中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟的句子是：______________？___________。岂不罹凝寒松柏有本性5.刘桢的《赠从弟》（其二）中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：__________________，__________________！风声一何盛松枝一何劲6.曹植的《梁甫行》中写边海人民妻子和儿女的诗句是：__________________，__________________。妻子象禽兽行止依林阻二、古诗鉴赏1.下列对《庭中有奇树》的理解和赏析不恰当的一项是()A.开头两句写在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵,显得格外生气勃勃，这是环境描写，写出了春意盎然的景象。B.三、四句是说女主人公面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人，以花寄情。DC.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。D.七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。【点拨】D项中“流露出了对所思念的人离家太久的些许责备”的表述有误，“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。2.[2024湖北黄石月考]下列对《龟虽寿》鉴赏不正确的一项是()A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者认为人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。B.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。BC.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥，志在千里”“烈士暮年，壮心不已”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限的客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。【点拨】B项中“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”不是全诗的核心。全诗的核心是“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”托物起兴，说明世界上的一切有生必有死，有盛必有衰的客观规律。3.[2024福建漳州期末]下列对《赠从弟》(其二)《梁甫行》这两首诗的比较分析不正确的一项是()A.两首诗都写给某个特定的读者，但指向不相同：《赠从弟》（其二）写给堂弟；《梁甫行》写给最高统治者。B.两首诗都关注到了困境中的人或物,但抒发的情感不同：《赠从弟》（其二）表达积极进取的期望；《梁甫行》抒发感慨同情。CC.两首诗中天气描写的作用不同：《赠从弟》（其二）侧重对比突出松柏特性；《梁甫行》则为表现心情苦闷。D.两首诗中诗人用意不同：《赠从弟》（其二）对堂弟寄寓无限期望；《梁甫行》提醒最高统治者应关注民生。【点拨】C项中“《梁甫行》则为表现心情苦闷”的表述有误，《梁甫行》描写天气的作用主要是渲染气氛，起烘托作用。**习题链接