第一单元 第一单元 活动3《学习使用家用电器》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

第一单元第一单元活动3《学习使用家用电器》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《学习使用家用电器》为主题，旨在让学生了解家用电器的种类、安全使用方法以及环保意识。通过活动探究，培养学生动手操作能力和环保意识。教学内容与课本《综合实践活动》紧密相连，紧密结合四年级学生的认知水平和生活实际，以学生为主体，引导学生在实践中学习、成长。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学素养，通过学习家用电器的原理，提升学生对科学技术的理解和应用能力；2.技术素养，通过实际操作，增强学生动手实践和解决问题的能力；3.环保素养，引导学生树立绿色生活观念，培养节约能源、保护环境的意识；4.社会实践能力，通过活动参与，提升学生的团队合作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备一定的科学知识基础，对日常生活中常见的家用电器有一定的了解，如电视、冰箱、洗衣机等。但他们对电器的内部结构和工作原理的认识有限，对安全用电和节能环保的实践操作经验不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家用电器这类贴近生活的知识有较高的兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，但个别学生可能存在操作不当或缺乏耐心的问题。学习风格上，部分学生喜欢通过观察和模仿学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和探究来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到以下困难：（1）对电器工作原理的理解不够深入；（2）安全操作意识不足，可能存在安全隐患；（3）在实践操作中，部分学生可能因操作不当而造成电器损坏；（4）在团队合作中，可能存在沟通不畅或协作不默契的问题。针对这些挑战，教师需提供适当的指导和帮助，确保学生安全、有效地学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《综合实践活动》教材，其中包含家用电器相关内容。

2.辅助材料：准备家用电器图片、安全使用说明图表、相关视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备家用电器模型或实物，如电灯、插座等，确保器材安全且适合学生操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造互动学习氛围，方便学生分组合作和动手实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们家里都有哪些家用电器？你们知道它们是如何工作的吗？”引发学生对家用电器的兴趣。

-展示一些常见的家用电器图片，如电视、冰箱、洗衣机等，引导学生回忆和分享家用电器的使用经验。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将一起学习如何安全、合理地使用家用电器，提高我们的生活品质。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解家用电器的种类和基本原理，结合图片和视频进行演示。

-强调安全用电的重要性，讲解触电的危害和预防措施。

-介绍节能环保的家用电器，如节能灯、太阳能热水器等，引导学生树立绿色生活观念。

-通过小组讨论，让学生分享家用电器的使用技巧和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实际操作练习，如正确插拔插头、开关电灯等。

-教师巡回指导，纠正学生的操作错误，确保安全。

-学生互相检查操作规范，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调安全用电和节能环保的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注家用电器的使用，养成良好的生活习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：观察并记录家中电器的使用情况，思考如何节约用电。

-鼓励学生与家长共同完成作业，增进亲子关系。

-布置下一节课的预习内容，为后续学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确说出家用电器的种类、工作原理和基本功能，了解不同电器的特点和使用方法。

2.安全意识：学生在学习过程中，深刻认识到安全用电的重要性，掌握基本的用电安全知识，如如何预防触电、如何正确使用电器插头插座等。

3.节能环保：学生了解到节能环保的家用电器及其使用技巧，能够在日常生活中做到节约用电、保护环境。

4.实践能力：通过实际操作练习，学生的动手能力和实践能力得到显著提高，能够独立完成家用电器的基本操作。

5.团队协作：在小组讨论和操作练习中，学生学会了与同伴沟通、协作，共同完成任务，培养了良好的团队精神。

6.沟通能力：学生在课堂讨论中，积极表达自己的观点，倾听他人意见，提高了口头表达和沟通能力。

7.创新思维：学生在学习过程中，结合自身生活经验，思考如何改进