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优秀班主任工作小结

优秀班主任工作小结篇1

本学年已接近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜,

有忧又有喜。

年我担当的是一班级班主任，班中共有30名同学，其中男

生19人，女生共11人。他们来自不同的地方，本地同学占多数，还

有从外地转回来的少数同学。这些同学在家长的心目中都是皇上。他

们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一班级小伴侣带了

来不少的麻烦，给班主任工作带来了肯定的难度。

但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好,

又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来

到孩子堆里，全面地接触同学，了解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪

律……针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习

习惯抓起。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对同学进行思想教育：

日的事日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等c现

将一年的班主任工作总结

一、培育同学的良好习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育同学

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好

同学的纪律。低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备

习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

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我依据同学的特点，首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练

同学上课发言先举手;其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养

成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求

和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：〃上课铃声响，快步进课

堂，静静静息好，等着老帅把课上。〃“本子到，垫字板，拿起笔，细

心做作业。〃又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方

法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也

通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：〃书包左边放，圈

笔刀放右上，今日的各科书，放在右下好取放。〃其三，留意了良

好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这

一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯C同

学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和

大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好

的习惯，班风班貌自然得到了进展。

2、特别学习习惯的培育。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不

相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习

习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的

但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教

会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳〃、〃一尺〃、

〃一寸〃。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具

有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了

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解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的

详细要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都

做到心中有数，周末布置，问家预备，课前检查。渐渐地同学也养成

了习惯。我认为，班主任抓特别习惯的培育，有利于与各科老师形成

教育合力，共