5、合理消费（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

5、合理消费（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“5、合理消费”为主题，结合四年级学生的认知特点，设计了一系列实践活动。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生树立正确的消费观念，提高消费能力。同时，结合课本内容，引导学生关注生活中的消费现象，培养学生的观察力和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生树立正确的消费观念，形成理性消费的意识；2）提升学生的批判性思维，通过分析消费现象，学会辨别消费陷阱；3）增强学生的合作与沟通能力，通过小组讨论，共同解决问题；4）培养学生在生活中运用所学知识，提高实际生活能力。通过实践活动，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备了一定的生活经验和基本的数学知识，能够理解价格、数量、计算等概念。在日常生活中，他们可能已经接触到一些简单的消费行为，如购买文具、零食等，对消费有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生活中的消费现象感兴趣，乐于参与实践活动。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验、讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和小组合作，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解消费概念时可能会遇到困难，如区分必需品和非必需品、理解价格与价值的关系等。此外，学生在进行实践活动时，可能会遇到沟通不畅、合作不协调等问题。针对这些困难，教师需通过引导、示范和鼓励，帮助学生克服挑战，提升他们的实践能力和团队协作精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（货币模型、商品样本）、学生练习本、彩色纸张。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和在线交流。

3.信息化资源：网络上的消费知识相关视频、图片、案例资料。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析、实物展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于“合理消费的原则”的相关内容。

设计预习问题：围绕“如何识别消费陷阱”设计问题，引导学生自主思考。如：“在购物时，你如何判断一个商品是否物有所值？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于消费原则的资料，理解基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“合理消费”的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例故事，如“小明的购物日记”，引出“合理消费”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解“合理消费”的几个原则，如“需求优先”、“性价比”等，结合实际消费场景。

组织课堂活动：设计“消费决策游戏”，让学生在游戏中学习如何做出合理的消费选择。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的合理消费原则。

参与课堂活动：学生在“消费决策游戏”中积极参与，体验合理消费的重要性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解合理消费的原则。

活动教学法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解合理消费的原则，掌握消费决策的基本方法。

通过实践活动，培养学生的消费决策能力和生活实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭消费记录表”，让学生记录一周的家庭消费情况，分析消费是否合理。

提供拓展资源：推荐相关的消费知识书籍或网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成“家庭消费记录表”，并进行分析。

拓展学习：学生利用拓展资源，对消费知识进行更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和分析，引导学生反思自己的消费行为。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的合理消费知识，提高实际应用能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养良好的消费习惯。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《消费心理学》：这本书介绍了消费行为的心理因素，帮助学生理解为什么人们会消费，以及如何避免不必要的消费