有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共26页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
微课在小学信息技术课堂教学中的应用研究总报告之欧阳引擎创编_图文--第1页
欧阳引擎创编2021.01.01
《微课程在小学信息技术学科教学
中的应用》
欧阳引擎（2021.01.01）
课题研究报告
李花新
潍坊市教育教学研究院
2016年5月18日
一、研究问题
（一）课题提出的背景
当微博、微信、微小说、微电影大量涌入我们的生活时，
教育的“微”时代也即将来临。而开启教育“微”时代的，正
是“微课程”。“微课”最早起源于美国，由美国新墨西哥州
圣胡安学院的戴维·彭罗斯于2008年率先提出。他将一堂原本
几十分钟甚至几个小时的内容，提炼出其中的核心内容，做成
“微课”。这种形式在美国教育领域引起轰动，直接促成了后
来的翻转课堂教学模式的快速变革，被誉为新时代的教育革
命。在此影响下，课堂学习与网络在线学习(或移动终端学习)相
结合的混合学习模式，已逐步成为一种不可阻挡的时代潮流。
奎文区也从2013年开始关注微课和“翻转课堂”，并对微
课制作的技术和课堂应用进行跟踪和学习，同时开始对教师进
行理念与技术培训。目前部分教师已经能够比较娴熟地制作微
课，并能辅助与课堂教学。
在信息技术实际教学中有几个困扰信息技术学科教师的问
题，亟待解决。一是信息技术是站在技术的最前端，变化最快
的一个学科，教材内容远远落后于技术的实际发展水平，微课
欧阳引擎创编2021.01.01
微课在小学信息技术课堂教学中的应用研究总报告之欧阳引擎创编_图文--第1页
微课在小学信息技术课堂教学中的应用研究总报告之欧阳引擎创编_图文--第2页
欧阳引擎创编2021.01.01
程的出现恰好能很好补充教材。二是信息技术学科课时少，一
周一节课，在实际教学中发现，学生经常是上了下节忘了上
节，而微课程可以满足学生忘了就看，想学就学的要求。三是
学生信息技术水平受地域、家庭条件的影响较大，学生的水平
差异较大，微课程可以让基础低的学生跟得上，基础高的学生
能提高。四是信息技术课堂纪律是个大问题，奎文区学生多班
额大，一节课下来，老师喊破了喉咙还是不能兼顾，微课能够
减轻教师负担，消除教师的职业倦怠。
基于以上背景我们认为探讨在信息技术学科教学中如何应
用微课程是非常有必要的。现在我区也有个别信息技术学科教
师在课堂上尝试使用微课教学，但从全区来看，微课应用还不
普遍，微课资源不丰富。
（二）研究的目的和意义
通过研究，使信息技术学科教师熟练掌握微课制作技术，
能够根据教材筛选出主要知识点，利用多种方式制作微课。最
重要的是如何在教学中有效应用，进而提高信息技术学科教学
效率和质量。
（1）初步建立小学信息技术学科微课资源共建、共享机
制。
指导信息技术教师进行微课开发的研训，熟练掌握制作方
法，逐步形成信息技术学科微课开发基本原则标准，使信息技
术教师制作微课，有技术科学，有标准可依；选择合适的资
文档评论（0）