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第1课时6~9的认识;;说一说,你都看到了哪些海洋生物?
数一数,每种生物各有多少?;2.在小组内交流自己的答案。;;;;;;;;;;;;;;;;;;拨一拨,看一看,说一说。;拨一拨,看一看,说一说。;拨一拨,看一看,说一说。;;数一数,再把右边的6只海马圈起来。;数的顺序:1、2、3、4、5、6、7、8、9。
要想准确地数数,就需要按一定的顺序去数,手口一致,做到不重复、不遗漏,一共有几个就用数字几表示。;1.数量是6~9的物体,都可以分别用数字6、7、8、9来表示。
2.0—9各数按从前往后数数时,相邻两个数中后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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