《1 开开心心上学去》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《1开开心心上学去》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课以《1开开心心上学去》为主题，旨在帮助一年级学生适应新的学习环境，树立良好的学习态度，培养良好的学习习惯。通过活动体验和故事分享，让学生感受学校的快乐，激发他们对学习的兴趣，为今后的学习生活奠定良好的基础。

二、核心素养目标

培养学生对学校生活的积极情感，提升他们的自我认知和社会适应能力。通过参与互动活动，发展学生的合作意识与团队精神，同时培养他们的自我管理能力，为形成良好的学习习惯和积极的学习态度打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生刚刚开始接触学校生活，他们对学校的基本概念和上学的基本流程可能有一定的了解，但具体到如何在新的环境中适应和融入，他们可能还缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新环境充满好奇，对学习活动有较高的参与度。他们的学习能力以直观、形象为主，喜欢通过游戏、故事等形式进行学习。学习风格上，他们可能更倾向于动手操作和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

新环境的变化可能让一些学生感到不适应，如课堂纪律、同伴关系、学习压力等。此外，一年级学生可能缺乏时间管理和自主学习的能力，这可能会在学习过程中遇到困难。针对这些挑战，需要教师通过适当的教学方法和活动设计，帮助学生逐步克服。

四、教学方法与策略

1.采用故事讲述和情境模拟相结合的教学方法，通过生动的故事和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中理解上学的重要性。

2.设计“我的上学第一天”分享会，鼓励学生讲述自己的上学经历，促进同伴间的交流和互动。

3.利用多媒体课件展示学校环境和学习场景，增强学生对新环境的直观感受。

4.互动游戏“寻找校园宝藏”，让学生在游戏中熟悉校园布局，提高对学校的认识。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段轻松愉快的儿童歌曲《上学歌》，营造轻松愉快的氛围。

2.教师提问：“同学们，你们喜欢上学吗？为什么？”

3.学生分享自己对上学的看法和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示一张学校全景图，引导学生观察并描述学校环境。

2.教师讲解学校的基本构成，如教室、操场、食堂等，并介绍学校的一些规章制度。

3.通过故事《小熊上学记》，让学生了解上学的基本流程，如上学、上课、放学等。

4.教师引导学生思考：“上学有什么好处？我们应该怎样做一名合格的学生？”

5.学生分组讨论，分享自己的观点。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示一张校园地图，让学生找出教室、操场、食堂等地点，巩固对学校环境的认识。

2.学生进行“找朋友”游戏，找出与自己同班同座的同学，加强同伴间的交流。

3.教师提问：“如果你在上学路上遇到困难，你会怎么做？”

4.学生分享自己的应对方法，教师总结并强调团结互助的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为上学最重要的品质是什么？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几位学生上台，模拟上学场景，如排队、上课、放学等。

2.教师提问：“你们觉得他们的表现怎么样？”

3.学生评价并给出改进建议。

4.教师总结：我们要学会遵守规则，尊重他人，努力成为一名优秀的学生。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师播放一段短视频，展示国内外优秀学生的成长故事，激发学生的学习热情。

2.教师提问：“你们想成为这样的学生吗？为什么？”

3.学生分享自己的理想，教师鼓励他们为实现目标而努力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调上学的重要性和学习方法。

2.学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

3.布置作业：学生回家后，与家长分享自己在学校的一天，并记录下自己的感受。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，注重核心素养能力的拓展。通过教学双边互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。整个教学过程用时不超过45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史介绍：收集学校的历史照片、重要事件和成就，制作成图文并茂的展板或电子相册，让学生了解学校的发展历程和文化底蕴。

-校园名人故事：搜集学校历届优秀毕业生的故事，特别是那些在学术、艺术、体育等领域取得突出成就的校友，通过讲述他们的故事，激励学生树立远大理想。

-安全教育资料：准备关于校园安全、交通安全、网络安全等方面的宣传资料，通过案例分析、情景模拟等方式，增强学生的安全意识。

-环保教育内容：收集与环保相关的图片、视频和案例，如垃圾分类、节约用水