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Unit6Food;Revision;Mm
/em/;Tt
/ti?/;Words;_____hair;Task3:Sayoutsomedrinkwords.;Task4:Sayoutsomefruitwords.;Task5:Lookandsayoutsomefoodwords.;Task1:PointAnswer
Q:What’sthis?;Task2:LookDescribe(描述)
Q:Howcanwedescribepeople?;Task3:Clickandsay;Doyoulike...?;Task5:Look,FillSay;Whatdoyouwantfordinner?Lucky?;Q:Whatfooddoyoulike?;Let’splay.;;Doyoulike...?;;活动过程;3.成员B说对句子或回答正确,则继续前进;若说错
或回答错误,则暂停,成员A、B交换角色进行游戏。
最先到达“FINISH”处的成员获胜。(若所转数字超
过“FINISH”处,则从“FINISH”处后退超出的步
数,等待下一轮再转,直到刚好走到“FINISH”处);Pre-listening;Look,listenandmatch.;Makeandplayanalphabetgame.;2Playgameswiththem.Youcanpair
themup,linethemup,ormakewords
withthem.;活动过程;比如排列游戏:成员A将所有的大写字母找出来按字母表顺序排列成一行,成员B则将所有的小写字母找出来同样排列;比如组单词游戏:找出字母a、e、r的白子,可以组成单词are、ear等。;Let’sread.;Icancookpotatoesandtomatoeswitheggs.Hecanmakefruitsaladandvegetablesalad.Ilikehissalads,andhelikesmydishes.Itisgood
tohavefriends.;.;3Whattoysdowehave?;4Whatcanwecook/make?;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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