2024秋新人教版数学一年级上册教学课件 1.6~9的认识第3课时 分与合.pptx

二6——10的认识和加、减法1.6——9的认识第3课时分与合

掌握6——9的组成。(重点)有序地思考，体会分与合的思想。（难点）学习目标

回顾复习你还记得5以内的数的组成吗？填一填。32415322521321这节课让我们来认识一下6——9的组成吧！1524341

探索新知1——9的认识6朵分成两组，可以怎样分？你发现了什么？

651探索新知633642624615152433

1.按顺序分可以做到不重复、不遗漏。总结：2.成对写出分与合，方便又全面。探索新知

761探索新知7437527257167的组成7朵分成两组，可以怎样分？你发现了什么？734

817●●●●●●●●(1)8的组成8个●分成两组，可以怎样分？探索新知

826●●●●●●●●(2)8的组成8个●分成两组，可以怎样分？探索新知

835●●●●●●●●(3)8个●分成两组，可以怎样分？8的组成探索新知

844●●●●●●●●(4)看到每种分法，你还能想到其他分法吗？8的组成8个●分成两组，可以怎样分？探索新知

探索新知817826835844871862853一共有7种分法。

918▲▲▲▲▲▲▲▲▲(1)9的组成9个▲分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？探索新知

927▲▲▲▲▲▲▲▲▲(2)9的组成9个▲分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？探索新知

936▲▲▲▲▲▲▲▲▲(3)9的组成9个▲分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？探索新知

945▲▲▲▲▲▲▲▲▲(4)9的组成9个▲分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？探索新知

探索新知918927936945981972963一共有8种分法。954

1.分一分时，可以将这个数依次分成1和几、几和1，2和几、几和2……总结：2.每个数能分成的组数比它本身少1。探索新知

1.(教材P40做一做第1题)随堂小练做一做1和几组成6？1和5组成6。2和4组成6。3和3组成6。4和2组成6。5和1组成6。

随堂小练照样子说一说几和几组成7。1和6组成7。2和5组成7。3和4组成7。4和3组成7。5和2组成7。6和1组成7。

2.(教材P40做一做第2题)随堂小练634273523647做一做

3.下面哪两盘草莓（méi）合起来是6个？哪两盘合起来是7个(教材P40做一做第2题)随堂小练做一做合起来是6个合起来是7个

4.(教材P41做一做第1题)随堂小练53728598964做一做2

5.(教材P41做一做第2题)随堂小练81234123912341234776655488776655做一做

1.将6个南瓜分成两份，一共有几种不同的分法？当堂检测将6个南瓜分成两份，每份至少有1个。另外，分成“1个和5个”与“5个和1个”只能算是一种分法，还有分成“2个和4个”与“4个和2个”也只能算一种分法。

一共有3中不同的分法（如下）。123543当堂检测

2.9个桃放在3个盘里，每盘个数各不相同。试着分一分。当堂检测先考虑9可以分成几和几，再看被分成的数可以继续分成几和几，当三个数都不一样时，就是符合题目要求的答案。

分法一：当堂检测分法二：分法三：先让第一个盘里的桃尽量少，再依次调整，得到符合要求的其他分法。

课堂总结通过这节课的学习，我们认识了6——9的组成，学会了用6——9的组成解决问题。615642633624615

课堂总结716725734761752743

课堂总结817844835826817826835

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，