辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第四课 生产与经济制度-我国的基本经济制度说课稿2 新人教版必修1.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第四课生产与经济制度-我国的基本经济制度说课稿2新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第四课生产与经济制度-我国的基本经济制度说课稿2新人教版必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《生产与经济制度-我国的基本经济制度》。本节课主要涉及教材中的相关章节，包括我国基本经济制度的内涵、特征以及发展历程等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习过的市场经济、经济制度等相关知识紧密相连。通过复习和拓展，使学生能够更好地理解我国基本经济制度的形成和发展，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同，使学生认同我国的基本经济制度，理解其对于经济发展和社会稳定的积极作用。

2.提升学生的科学精神，通过分析我国基本经济制度的演变过程，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。

3.强化学生的法治意识，使学生认识到基本经济制度与法律法规的关系，增强法治观念。

4.增强学生的公共参与能力，引导学生思考如何通过参与社会实践，为完善我国基本经济制度贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

1.重点：我国基本经济制度的内涵和特征。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解基本经济制度的定义、组成要素以及其在中国特色社会主义市场经济中的地位和作用。

2.难点：对我国基本经济制度发展历程的理解。

解决办法：采用时间轴和图表展示，帮助学生梳理我国基本经济制度从计划经济向市场经济转型的过程，并通过角色扮演等活动，让学生体验不同历史时期的经济制度变迁。

3.重点：运用所学知识分析现实经济现象。

解决办法：结合当前经济热点问题，引导学生运用基本经济制度的相关理论进行分析，提高学生的理论联系实际能力。

4.难点：对我国基本经济制度未来发展的预测。

解决办法：通过小组合作，让学生收集相关资料，探讨未来我国基本经济制度可能面临的挑战和机遇，培养学生的创新思维和前瞻性思考能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，清晰阐述我国基本经济制度的理论和实践意义。

2.讨论法：组织学生就特定问题进行小组讨论，促进深度思考和理解。

3.角色扮演：通过模拟经济活动，让学生亲身体验不同经济角色，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT呈现我国经济制度的历史变迁和当前形势，直观教学。

2.网络资源：引入相关视频和新闻资料，拓展学生的知识视野。

3.实践活动：组织学生参与模拟经济决策活动，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国基本经济制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为经济制度对我们的生活有什么影响？有没有想过我们国家的经济制度是如何形成的？”

展示一些关于我国经济发展的图片或视频片段，让学生初步感受经济制度的重要性。

简短介绍我国基本经济制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、我国基本经济制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国基本经济制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国基本经济制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国基本经济制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、我国基本经济制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国基本经济制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国基本经济制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国基本经济制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用我国基本经济制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国基本经济制度在未来可能面临的挑战和机遇，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国基本经济制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国基本经济制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国基本经济制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国