2024年秋新人教版七年级上册语文教学课件 第3单元 课外古诗词诵读 课时1.pptx

课外古诗词诵读;峨眉山月歌;CONTENTS教学目录;李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。;李白的诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》等。;《峨眉山月歌》写于李白出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪，于是写下了这首诗。;峨眉山月歌李白

峨眉/山月/半轮秋，

影入/平羌/江水流。

夜发/清溪/向三峡，

思君/不见/下渝州。;峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。;夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。;全诗通过对月的描写和峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州等五个地名的连用，描绘了一幅千里蜀江行旅图，表达出诗人离开故乡时对友人的无尽思念之情。;一、二句从“峨眉山月”写起，描绘了月映平羌江的美景，点出了远游的时令——秋天。

三、四句记叙了诗人从青溪驿连夜出发驶向三峡的情形，表达了依依惜别的无限情思。;2.“入”“流”两个动词，写出峨眉山月怎样的一种动中之景？;3.用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘的画面。;4.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？;5.有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。;江南逢李龟年;CONTENTS教学目录;杜甫(712—770)，字子美，河南巩县(今河南巩义西)人。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛转衰的历史巨变，被称为“诗史”。;有《杜工部集》传世。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。;江南，这里指湖南一带。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长???歌。安史之乱后，杜甫流落到江南一带，和同样流落在此的李龟年重逢，回忆起在“岐王宅里”和“崔九堂前”频繁相见和唱歌、听歌的情景而感慨万千，于是写下了这首诗。;江南逢李龟年

杜甫

岐王／宅里／寻常见，

崔九／堂前／几度闻。

正是／江南／好风景，

落花／时节／又逢君。;岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。;正是江南好风景，落花时节又逢君。;这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触及抒写现实中与李龟年的相逢，流露出诗人对大唐盛世的无限眷恋以及对彼此现状的悲叹。全诗无直接抒情之语，但时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零，却尽寓其中。;1.诗歌前两句写了什么内容？表达了诗人怎样的感情？;2.“寻常”“几度”在诗中有什么作用?;3.三、四句描写了一件什么事？表达了诗人怎样的感情？;两人在漂泊颠沛中重逢，落花流水的风光点缀着两位形容憔悴的老人，成了一幅时代沧桑的典型图画。它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹，寄予了诗人无限的感慨。;4.诗歌后两句运用什么手法？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。