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2025高考《生物技术与工程》专项练习含答案1
一、单项选择题
1.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见表。有关本实验的叙述,错误的是(???)
菌种
菌落直径C(mm)
透明圈直径H(mm)
H/C
细菌Ⅰ
5.1
11.2
2.2
细菌Ⅱ
8.1
13.0
1.6
A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质
B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布
C.细菌Ⅰ、Ⅱ均会产生透明圈,说明两种菌均可以产生淀粉酶并分泌到细胞外分解淀粉
D.细菌Ⅱ的透明圈直径更大,说明其产生的淀粉酶分解的淀粉相对较多
2.谷氨酸除用于制造味精外,还可以用来治疗神经衰弱以及配制营养注射液等。通过发酵工程可以大量制备谷氨酸,下列有关谷氨酸发酵生产的叙述,错误的是()
A.发酵之前要对谷氨酸菌种进行扩大培养
B.若发酵产品是产谷氨酸菌种,可采用过滤等方法分离
C.发酵过程中,在中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸
D.分离、提纯发酵产物是发酵过程的中心环节
3.大肠杆菌经溶菌酶和阴离子去垢剂(SDS)处理后,其拟核DNA会缠绕在细胞壁碎片上,静置一段时间,其所含的质粒分布在上清液中。利用上述原理可初步获得质粒。对质粒进行粗提取和鉴定,所得电泳图如下,下列分析错误的是()
A.DNA不溶于酒精,而某些蛋白质溶于酒精,可以用冷酒精析出上清液中的DNA
B.DNA溶于2mol/L的NaCl溶液中后,用二苯胺试剂在沸水浴加热条件下鉴定DNA
C.用限制酶Ⅰ和Ⅱ分别处理提取的产物,电泳出现图示结果,说明未提取到质粒
D.用琼脂糖凝胶电泳鉴定质粒,被染色的质粒还需要通过紫外灯照射才能看到结果
4.通过设计引物,运用PCR技术可以实现目的基因的定点诱变。如图为基因工程中获取突变基因的过程,其中引物1序列中含有一个碱基T不能与目的基因片段配对,但不影响引物与模板链的整体配对,反应体系中引物1和引物2的5端分别设计增加限制酶a和限制酶b的识别位点。下列有关叙述正确的是()
A.在PCR反应体系中还需要加入4种游离的脱氧核苷酸、解旋酶Taq、DNA聚合酶等
B.第2轮PCR,引物1能与图中②结合并且形成两条链等长的突变基因
C.引物中设计两种限制酶识别位点有利于目的基因定向插入载体
D.第3轮PCR结束后,含突变碱基对且两条链等长的DNA占1/2
5.科学家将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合,制成了抗体—药物偶联物(ADC),实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤,其机理如图,下列叙述错误的是()
A.制备单克隆抗体时,获得的杂交瘤细胞需进行克隆化培养和抗体检测
B.ADC中抗体的作用是与肿瘤细胞特异性结合,将物质C带到肿瘤细胞
C.ADC能够在肿瘤细胞内释放抗体,进而诱导肿瘤细胞凋亡
D.除制成ADC外,单克隆抗体在临床上还可作为诊断试剂或单独用于疾病治疗
6.紫花苜蓿被誉为“牧草之王”,其营养价值位列各种牧草之首,百脉根又称“瘠地苜蓿”,某研究小组利用植物体细胞杂交技术进行了相关研究。如表为用不同浓度PEG处理,异源原生质体的融合情况。下列有关说法错误的是()
PEG浓度/%
原生质体总数/(×103个·mL-1)
异源融合率/%
存活情况
30
75
2.6
可存活
35
130
3.1
可存活
40
125
3.2
停止发育或逐渐褐化死亡
A.原生质体与原生质层都含有细胞膜成分
B.异源原生质体之间融合率越高,植物体细胞杂交实验越容易成功
C.PEG可促进同源和异源原生质体之间的融合
D.融合后形成的杂种植株不一定表现两种植物的优良性状
7.细胞直接共培养是指将2种或2种以上的细胞(无癌细胞)接种在同一培养孔中进行培养,用来模拟体内不同种类的细胞直接接触的过程,探究它们信息交流的方式,具体操作如图。下列分析错误的是()
A.成块的组织中细胞与细胞靠在一起,在培养前需先将组织块分散成单个细胞
B.细胞在体外培养时,对培养液进行灭菌,对所有培养用具进行消毒,即可保证无菌、无毒的培养环境
C.推测第二种细胞会贴壁到无细胞区,当两种细胞分裂、生长到表面相互接触时停止分裂
D.通过检测混合培养液中是否存在信息类物质,可初步推测两种细胞间的信息交流方式
8.科学家通过动物细胞融合技术,将两种不同的杂交瘤细胞(A和B)融合形成双杂交瘤细胞AB,可以产生双特异性抗体AB,过程如下图所示。下列相关叙述错误的是()
A.与植物细胞融合相比,诱导杂交瘤细胞A、B:融合可以用灭活的病毒诱导
B.双杂交瘤细胞在体外传代培养的过程中不需要用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞
C.双杂交瘤细胞同时识别α、β抗原后,才可以分泌双特异性抗体
D.与单克隆抗
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