《第1课 教学机器人》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01六年级下册[001].docx

《第1课教学机器人》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01六年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第1课教学机器人》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年11月7日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作学习机器人编程，提高问题解决能力，学会运用信息技术工具进行创新设计，增强合作交流能力，培养对科学技术的兴趣和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解机器人编程的基本概念和原理，包括编程语言的基本结构。

②掌握机器人编程的基本操作，如编写简单的程序代码，实现机器人的基本动作。

2.教学难点，

①理解程序逻辑关系，能够根据任务需求设计合理的程序流程。

②解决编程过程中出现的错误，提高调试和优化程序的能力。

③将编程知识与实际问题相结合，设计解决实际问题的机器人程序。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：教学机器人平台、编程软件、电脑或平板电脑、连接线缆。

-课程平台：学校信息平台、在线编程教育平台。

-信息化资源：机器人编程教学视频、编程语言教程、案例库。

-教学手段：实物演示、互动教学、分组讨论、在线协作工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对机器人编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是机器人编程吗？它与我们日常生活有什么联系？”

展示一些关于机器人编程的图片或视频片段，让学生初步感受机器人编程的魅力或特点。

简短介绍机器人编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.机器人编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解机器人编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解机器人编程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍机器人编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.机器人编程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机器人编程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的机器人编程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机器人编程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用机器人编程解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论机器人编程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人编程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调机器人编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括机器人编程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调机器人编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机器人编程。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，设计一个小型机器人编程项目，并尝试实现。

要求学生在作业中展示自己的编程思路和创意，鼓励学生发挥想象力和创新精神。

提醒学生按时完成作业，并安排下一次课进行作品展示和评价。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握机器人编程的基本概念，了解编程语言的基本结构，包括变量、循环、条件语句等基本编程元素。

2.技能提升：

学生能够熟练运用编程软件，编写简单的机器人程序，实现基本的机器人动作，如移动、转向等。

3.解决问题能力：

学生通过案例分析，学会了如何将编程知识与实际问题相结合，能够设计简单的解决方案，提高了解决实际问题的能力。

4.创新思维：

在小组讨论和课堂展示环节，学生能够提出创新性的想法和建议，展现了良好的创新思维和团队协作能力。

5.信息素养：

学生通过学习机器人编程，提高了信息意识，学会了如何利用信息技术工具进行创新设计，为未来学习信息技术打下了坚实的基础。

6.合作交流能力：

在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人沟通、协