2018年苏教版三年级下册数学教学计划.docx

2018年苏教版三年级下册数学教学计划

?##一、学情分析

三年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力。他们对数学学习有较高的兴趣，喜欢参与数学活动。在计算方面，学生能够进行简单的整数加减法、乘除法运算，但在计算的准确性和速度上还有待提高。在空间观念方面，学生对简单的几何图形有了一定的认识，但对于图形的特征和性质理解还不够深入。在解决问题方面，学生能够尝试运用所学知识解决一些简单的实际问题，但分析问题和解决问题的能力还需要进一步培养。部分学生在学习上存在一定的差异，有的学生接受能力较强，学习较为轻松；而有的学生则需要更多的关注和辅导，以帮助他们克服学习困难。

##二、教材分析

苏教版三年级下册数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域。

数与代数部分包括两、三位数除以一位数，两位数乘两位数，小数的初步认识等内容。这些内容是学生进一步学习数学的重要基础，通过学习，学生将掌握整数乘除法和小数的初步知识，提高计算能力和解决实际问题的能力。

图形与几何部分包括长方形和正方形的面积，平移、旋转和轴对称等内容。通过学习，学生将认识面积的含义，掌握长方形和正方形面积的计算方法，进一步发展空间观念。同时，学生还将了解平移、旋转和轴对称等图形变换，感受数学与生活的紧密联系。

统计与概率部分包括数据的收集和整理，简单的数据统计活动等内容。通过学习，学生将学会收集、整理和分析数据，初步了解简单的统计方法，培养数据分析观念。

综合与实践部分安排了上学时间我们的试验田等活动，通过这些活动，学生将综合运用所学知识解决实际问题，提高实践能力和创新意识。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确计算两、三位数除以一位数，两位数乘两位数，能正确计算简单的小数加减法。

-学生能认识长方形和正方形的特征，掌握长方形和正方形面积的计算方法。

-学生能认识平移、旋转和轴对称现象，能在方格纸上将简单图形平移，能根据轴对称图形的一半画出另一半。

-学生能学会收集、整理和分析数据，能用简单的统计表和统计图表示数据。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、猜测、验证等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

-在数学学习过程中，让学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的联系。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极探索、勇于创新的精神。

-培养学生认真审题、仔细计算、书写规范等良好的学习习惯。

##四、教学重难点

1.教学重点

-两、三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算方法。

-长方形和正方形面积的计算方法。

2.教学难点

-理解两、三位数除以一位数的算理，掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。

-理解两位数乘两位数的算理，掌握乘法竖式的计算方法。

-理解面积的含义，正确计算长方形和正方形的面积。

##五、教学措施

1.注重计算教学

-加强算理教学，让学生理解每一步计算的依据，掌握计算方法。

-设计多样化的练习，如口算、笔算、估算等，提高学生的计算能力。

-培养学生认真审题、仔细计算、自觉验算的良好习惯。

2.加强直观教学

-充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作等活动，直观地理解数学知识。

-注重数学知识与生活实际的联系，让学生在生活情境中学习数学，感受数学的应用价值。

3.培养学生的数学思维能力

-鼓励学生积极思考、大胆质疑，培养学生的创新意识。

-设计富有挑战性的问题，引导学生进行分析、推理和解决问题，提高学生的数学思维能力。

4.关注学生的个体差异

-了解学生的学习情况，针对不同层次的学生，制定不同的教学策略。

-对学习困难的学生给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习困难，树立学习信心。

5.加强小组合作学习

-组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

-引导学生在小组合作中学会倾听、表达和分享，提高学生的综合素质。

##六、教学进度安排

第一单元两位数乘两位数

1.第一课时：两位数乘整十数的口算

-教学目标：让学生经历探索两位数乘整十数（不进