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《我们小点儿声》教案

《我们小点儿声》教案（精选5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借

助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是

小编精心整理的《我们小点儿声》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《我们小点儿声》教案篇1

教学目标

1、知识与能力

（1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

（2）培养判断是非的能力。

2、情感与态度

（1）懂得在公共场所应该保持安静。

（2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。

3、行为与习惯

培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。

4、过程与方法

（1）结合反面事例，学会傲一个讲文明、有公德的人。

（2）尝试运用多种途径，从我做起，保持公共场所安静。

教学重难点

1、重点

（1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

（2）懂得在公共场所应该保持安静。

2、难点

（1）培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。

（2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人

教学准备

一、教师准备

1、课前搜集一些反面事例。

2、教学课件。

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二、学生准备

平时发现的一些不文明的行为。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、师：同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，

你们想不想看看。（生答：想）

2、课前准备好的几个学生表演节目。（表演内容为教室内各种不

文明的行为）

3、师生共同观看节目。

4、师：同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样

做对不对？为什么？（生答：不喜欢。他们这样做是不对的，会影响

别人的学习和休息）

5、师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的行为，指出哪里

做得不对，应该怎样做才是正确的。

6、师：现在，老师想让你们想一想：

（1）如果你有这些行为，你怎么办？

（2）如果你发现这些行为，你怎么办？

7、学生分组讨论问题。

8、学生在班内汇报交流。

9、师小结：从同学们的讨论中可以看出，你们知道有些行为是不

文明的，也都表示改掉这些坏毛病，你们真棒！我相信如果大家发现

不文明行为后能够及时制止，我们的班级会变得安静无比，真正成为

我们学习的乐园。这也是我们今天要学习的内容一一我们小点儿声。

【设计意图：二年级的孩子刚入学一年，很多习惯还没有养成，

可塑性很高，所以教师利用反面事例，循序渐进地引导学生明白什么

是对、什么是错，从而培养他们辨别是非的能力。】

二、做个小小“调音师”

1、课件出示噪声的危害。

2、师生共同观看。

3、师：今天，我们一起来做个小小“调音师”。请同学们针对教

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材第47。页的内容，分组讨论一下，怎样做才能杜绝不和谐的声音，

把这些声音变