2018春教科版科学一年级下册第一单元教案.docx

2018春教科版科学一年级下册第一单元教案

?##一、单元教学目标

1.让学生观察物体的形状、颜色、大小等特征，并能用简单的语言描述。

2.培养学生通过多种感官感知物体的能力，如视觉、触觉、听觉等。

3.使学生了解物体在水中的沉浮现象，并能进行简单的预测和实验验证。

4.引导学生学会比较物体的轻重，掌握比较的方法。

5.激发学生对科学探究的兴趣，培养学生认真观察、积极思考、勇于实践的科学态度。

##二、单元教学重难点

1.教学重点

-指导学生用多种感官观察物体，准确描述物体的特征。

-帮助学生理解物体沉浮的概念，掌握沉浮实验的方法。

-让学生学会比较物体轻重的方法，能够正确判断物体的轻重关系。

2.教学难点

-培养学生敏锐的观察能力和准确的语言表达能力。

-引导学生理解物体沉浮的原因，能够运用所学知识解释生活中的沉浮现象。

-帮助学生在比较物体轻重时，理解天平的使用原理和方法，准确得出比较结果。

##三、单元教学内容及课时安排

1.第1课我们周围的物体2课时

2.第2课观察物体的特征2课时

3.第3课观察物体的沉浮2课时

4.第4课比较物体的轻重2课时

5.单元复习与总结2课时

##四、教学过程

第1课我们周围的物体

#第1课时

1.教学目标

-引导学生观察周围环境中的物体，初步感知物体的多样性。

-鼓励学生用简单的语言描述物体的存在。

2.教学重难点

-重点：让学生观察并说出周围有哪些物体。

-难点：激发学生观察周围物体的兴趣，鼓励他们积极表达。

3.教学准备

-多媒体课件，展示各种不同环境下的物体图片。

-准备一些常见的物体，如书本、铅笔、橡皮等。

4.教学过程

-导入

-播放一段校园生活的视频，提问学生：在视频中，你们看到了什么？引导学生观察并回答看到的物体，如操场、教学楼、同学、篮球等。

-展示一些不同环境下的物体图片，如厨房、动物园、超市等，让学生说一说图片中有哪些物体。

-观察活动

-让学生观察教室，说说教室里有哪些物体。教师引导学生从不同的位置观察，如课桌上、地面上、墙壁上、窗户边等，并鼓励学生大胆发言。

-请学生分组讨论自己身边的物体，如书包里的东西、身上穿的衣服、手上戴的饰品等，然后每组推选一名代表进行汇报。

-总结

-教师总结学生的发言，强调我们周围有各种各样的物体，它们与我们的生活息息相关。

-鼓励学生在课后继续观察自己家里、小区里等周围环境中的物体，下节课分享自己的新发现。

5.板书设计

我们周围的物体

教室里的物体：桌椅、黑板、窗户......

身边的物体：书包、衣服、饰品......

#第2课时

1.教学目标

-进一步引导学生观察物体，了解物体的不同用途。

-培养学生的观察能力和思考能力。

2.教学重难点

-重点：让学生了解物体的用途。

-难点：引导学生思考物体用途与人们生活的关系。

3.教学准备

-展示各种物体用途的图片或视频资料。

-准备一些常见的物体，让学生亲自体验其用途。

4.教学过程

-导入

-请学生分享上节课课后观察到的物体，教师给予肯定和补充。

-展示一些物体的图片，提问学生：你们知道这些物体有什么用吗？引导学生回忆物体的用途。

-观察与讨论

-教师拿出一些常见的物体，如杯子、剪刀、尺子等，让学生观察并说一说它们的用途。然后分组讨论，如果没有这些物体，我们的生活会有什么不方便。

-展示一些物体用途的图片或视频资料，如汽车的行驶、电话的通讯、洗衣机的洗衣等，让学生进一步了解物体在不同方面的用途。

-拓展延伸

-让学生说一说自己还知道哪些物体，它有什么特别的用途。鼓励学生大胆想象，说出一些新奇的用途。

-引导学生思考：为什么人们要发明这些物体？物体的用途是怎样随着时间变化的？让学生初步了解科学技术与生活的关系。

-总结