《我们一起去游园》(教案)三年级下册数学北师大版 .pdfVIP

《我们一起去游园》(教案)三年级下册数学北师大版--第1页

《我们一起去游园》（教案）三年级下册数学北师大版

一、教学目标

1.知识与技能目标：通过游园活动，让学生理解并掌握长方形、

正方形的周长计算方法，能正确计算长方形、正方形的周长。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的

观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生

积极探究、合作交流的良好学习习惯。

二、教学内容

1.长方形的周长计算方法

2.正方形的周长计算方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：长方形、正方形的周长计算方法

2.教学难点：长方形、正方形周长公式的推导过程

四、教具与学具准备

1.教具：长方形、正方形模型，直尺，课件

2.学具：直尺，练习本

五、教学过程

1.导入

通过游园活动导入，让学生观察游园中长方形、正方形的物体，

引导学生发现长方形、正方形的特征。

2.探究

让学生分组讨论，如何计算长方形、正方形的周长。引导学生通

过观察、操作、讨论等方式，发现长方形、正方形的周长计算方法。

《我们一起去游园》(教案)三年级下册数学北师大版--第1页

《我们一起去游园》(教案)三年级下册数学北师大版--第2页

3.讲解

根据学生的探究结果，讲解长方形、正方形的周长计算公式，并

通过实例进行演示。

4.练习

让学生独立完成练习题，巩固长方形、正方形的周长计算方法。

5.拓展

引导学生思考：除了长方形、正方形，还有哪些图形可以计算周

长？如何计算？

六、板书设计

1.长方形的周长计算公式

2.正方形的周长计算公式

3.周长的意义及计算方法

七、作业设计

1.完成练习册上的相关习题

2.观察生活中的长方形、正方形物体，计算其周长

八、课后反思

1.学生对长方形、正方形的周长计算方法掌握情况如何？

2.教学过程中是否存在不足，如何改进？

3.如何更好地激发学生的学习兴趣和探究欲望？

通过本节课的教学，让学生在实际情境中感受数学的魅力，培养

学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力，使学生在愉快的氛

围中学习数学，提高数学素养。

一、探究环节的设计理念

《我们一起去游园》(教案)三年级下册数学北师大版--第2页

《我们一起去游园》(教案)三年级下册数学北师大版--第3页

探究环节的设计理念是以学生为中心，鼓励学生通过实践和合作

来发现知识。这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的

思维能力和解决问题的能力。在探究环节中，学生将有机会亲身体验

数学知识的形成过程，从而更深入地理解数学概念。

二、探究环节的具体步骤

1.观察：学生观察游园中的长方形和正方形物体，如长椅、花坛

等，注意它们的形状和特征。

2.操作：学生使用直尺测量长方形和正方形的长和宽，并记录下

来。

3.讨论：学生分组讨论如何计算长方形和正方形的周长。他们可

以尝试不同的方法，比较哪种方法最简便。

4.发现：通过观察、操作和讨论，学生发现长方形的周长等于长

和宽的两倍之和，正方形的周长等于边长的四倍。

5.验证：