乡村振兴背景下教育帮扶的研究热点与反思——基于CiteSpace 6.1.R6的可视化分析.pdfVIP

第14卷第21期黑龙江科学Vol.14

2023年11月HEILONGJIANGSCIENCENov.2023

乡村振兴背景下教育帮扶的研究热点与反思

-基于CiteSpace6.1.R6的可视化分析

董慧莹

（西北民族大学教育科学与技术学院，兰州730030）

摘要：教育帮扶研究与精准帮扶、乡村振兴、脱贫攻坚等紧密相关，相关研究的可视化分析较少，不利于研究的深入发展。以中国

知网2018—2023年的539篇相关论文为样本，借助CiteSpace6.1.R6可视化分析工具对不同年份的发文量、高影响力作者、高频关

键词及关键词突变等内容进行分析，发现除“乡村振兴”之外，关键词“乡村教育”与“乡村教师”的中心性也较高，应对乡村教师的

专业发展投入一定关注。以1+2+N模式推进乡村教育帮扶、以高质量教育体系赋能乡村教育帮扶、以乡村教育本土文化扎根

乡村教育帮扶、以教育技术嵌入乡村教育帮扶、以教育资源倾斜促进乡村教育帮扶是教育帮扶高质量发展的有效策略，可为我国

教育帮扶事业的发展提供参考。

关键词：乡村振兴；教育帮扶；乡村教育；可视化分析

中图分类号：G527文献标志码：A文章编号：1674-8646(2023)21-0143-04

HotSpotsandReflectionsonEducationAssistance

ResearchintheContextofRuralRevitalization

-BasedonVisualAnalysisBasedonCiteSpace6.1.R6

DongHuiying

(CollegeofEducationScienceandTechnology,NorthwestMinzuUniversity,Lanzhou730030,China)

Abstract:Researchoneducationassistanceislinkedwithpreciseassistance,ruralrevitalization,andpoverty

alleviation,etc.Therearefewvisualanalysis,whichisnotconducivetothein-depthdevelopmentofresearch.The

studytakes539relatedpapersinCNKIfrom2018to2023asresearchobjects,andusesthevisualanalysissoftware

CiteSpace6.1.R6toanalyzetheannualpublicationvolume,high-impactauthors,high-concentrationkeywordsand

mutationprofessionalterms,etc.Itisfoundthatinadditionto“ruralrevitalization,thecentralityofkeywords“rural

educationand“ruralteachersisalsohigh.Weshouldpayattentiontotheprofessionaldevelopmentofruralteachers.

Thepatternof“1+2+Ntopromotethehelpofruraleducation,toenablethehighqualityeducationsystem,