第15课《青春之光》课件 统编版语文七年级下册.pptx

这是2019年“感动中国”的人物——黄文秀。请问大家预习之后觉得她为何会被授予这个称号？新课导入

青春之光时代楷模黄文秀祝红蕾

黄文秀（1989年4月18日—2019年6月17日），女，壮族，中共党员，出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，生前系广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记.2020年5月17日，被评为“感动中国2019年度人物”。2021年2月25日，被追授“全国脱贫攻坚楷模”称号；6月29日，中共中央追授黄文秀“七一勋章”。

作者简介祝红蕾，中国作家协会会员。鲁迅文学院第十七届高研班学员，代表作品有《中国新实力作家精选：在一只碗里过一生》等.曾获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项。被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。

初读课文，整体感知第一章节

本文记叙了黄文秀在百坭村担任驻村第一书记时，带领村民脱贫的事迹，以及她在百坭村忙碌又艰苦的生活。重点写了黄文秀为百坭村脱贫而做出的种种努力，以及百坭村脱贫的成果。学生默读课文，用简洁的语言概括文章内容。

情境一：假设你是百坭村的一位村民，初次见到来扶贫的黄文秀，你心里会怎么想？小组讨论，推选代表发言。

情境二：黄文秀在发展砂糖橘产业时，遇到了技术难题，假如你是她，你会通过哪些途径去解决？

情境三：当黄文秀得知村里水渠被洪水冲断，而此时父亲病重，她面临艰难抉择。如果你是黄文秀，你会怎么选择？为什么？

把握内容，概括缩写事件.请同学们读一读三个小标题，分别是谁说的话小标题“我就是那个要回来的人”“我心中的长征”“仿佛她还在一样”研究生毕业时说的话日记里的话村民怀念小标题采取人物原话，更有真实性，凸显主人公黄文秀的精神光辉。

小标题“我就是那个要回来的人”“我心中的长征”“仿佛她还在一样”请同学们分别用一句话概括小标题下包含的内容。担当使命，逐户摸底，绘制脱贫路线图，发展产业。排除万难，脱贫攻坚取得进展，村民看到脱贫希望。噩耗传来，村民痛惜，怀念文秀书记。

黄文秀心中的“长征”指的是什么？百坭村全村共有472户，其中195户是贫困户，贫困率很高。她知道摆脱贫困很艰难，把“脱贫攻坚”比喻为长征：决战贫困，决胜小康。

作者是通过哪些事件表现黄文秀“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神的？你发现了哪些选材的要领？①洪水冲垮水渠，连夜返回百坭村，途遇山洪殉职。②逐一走访贫困户，与贫困户同劳作，学说桂柳话，画出脱贫路线图。③劝说带头人成立砂糖橘种植合作社,扩大种植面④改善村居环境，为村子修路,安装路灯，制定村规民约。⑤为特困户申请小额贴息贷款、养老补贴、低保,解决生活困难。⑥建立“三会一课”制度，加强党支部的战斗力、凝聚力。这些事件都集中展现黄文秀“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神。这些材料都来自脱贫攻坚的一线。具有真实性、典型性。

假设我们是地方电视台的记者，在去往广西百色市百坭村采访之前，我们收到一份新闻报道，其中对所写内容简要概括。请同学们在文中划出带有数字的句子并思考：你读出了什么？

（1）百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。（2）2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88%下降到了2.71%。黄文秀用一年多的努力奔忙点燃贫困村的希望。通过枯燥的数值，让我们体会到黄文秀担负的脱贫攻坚任务之艰巨、辛苦。

精读分析，探究手法第二章节

人物形象分析赏析运用描写手法写人物形象的表达效果。①周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。通过外貌和心理描写，写出周昌战初见黄文秀时她文弱的外貌和周昌战心中的疑问，与后文黄文秀伟大的精神和村民的信任形成对比。细节描写

一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天?她摇摇头，还有那么多事等着她呢。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里:“路通了，好日子也有盼头了!闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。”通过描写黄文秀以实际行动和真情,带给村民脱贫的希望，表达了村民对她的爱戴。通过日记，感受了她的坚韧和乐观。细节描写

宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入百色是全国脱贫攻坚的主战场之