《乘、除法的意义和各部分间的关系》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docxVIP

《乘、除法的意义和各部分间的关系》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《乘、除法的意义和各部分间的关系》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册数学

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《乘、除法的意义和各部分间的关系》，通过对乘除法的基本概念和运算规律的深入理解，帮助学生掌握乘除法在实际问题中的应用，以及乘除法各部分之间的内在联系。课程内容紧密联系人教版四年级下册数学教材，旨在提高学生的数学素养和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习乘、除法的意义，学生将能够理解数与数之间的倍数关系，从而提升数感。在掌握乘除法各部分间的关系过程中，锻炼学生的抽象思维和推理能力。同时，通过解决实际生活中的乘除法问题，培养学生的应用意识和创新意识，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了加减法运算，对基本的算术运算有了初步的理解。此外，他们还接触了简单的乘除法概念，例如乘法的引入（如重复加法）和除法的初步理解（如分组分配）。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对数学有一定的兴趣，尤其是当他们能够将数学知识与日常生活联系起来时。他们在逻辑思维和问题解决方面的能力正在发展，喜欢通过实践活动来学习。学生中可能有视觉学习者、听觉学习者和动手操作学习者，因此多样化的教学手段能够更好地满足他们的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习乘除法时可能会遇到以下困难和挑战：对乘除法概念的理解不够深入，难以掌握乘除法各部分之间的关系；在实际问题解决中，可能不知道如何选择合适的乘除法策略；对于较大的数进行乘除运算时，可能会出现计算错误。此外，一些学生可能在抽象思维方面存在障碍，需要通过具体的实例来帮助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版四年级下册数学教材

-乘除法练习册

-教学PPT

-实物模型（如乘法表、除法表）

-计算器

-小组讨论材料

-黑板与粉笔

-白板与白板笔

-教学视频片段

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中的乘除法应用实例，如购物时计算总价和单价的关系，激发学生对乘除法的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾之前学习的加法和减法，以及它们在乘除法中的作用，为引入新课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍乘法的定义，即重复加法的简便算法，以及除法的定义，即分配或分组的简便算法。

-乘法的意义：通过展示多个相同数的加法，引出乘法的概念，如3+3+3=3×3。

-除法的意义：通过展示如何将一定数量的物品平均分配到几个组中，引出除法的概念，如12÷4=3。

-举例说明：通过具体例题，如计算班级人数、物品分配等，帮助学生理解乘除法的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论乘除法在实际生活中的应用，并分享各自的理解和发现。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些乘除法练习题，巩固所学知识。

-口算练习：让学生快速计算简单的乘除法题目。

-笔算练习：让学生在练习册上完成一些乘除法计算题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，给予必要的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调乘除法的意义和各部分之间的关系。

-强调乘除法在日常生活中的应用，鼓励学生在生活中发现和解决数学问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一些乘除法的家庭作业，包括书面练习和口头练习，以巩固课堂所学。

-鼓励学生在家中尝试用乘除法解决一些实际问题，并将发现和体验分享给家人。

-提醒学生在完成作业时注意检查，确保计算的准确性。

教学过程的具体时间分配可能根据学生的实际情况和反应进行调整，以确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书：包含乘除法历史和趣闻的书籍，如《数学岛历险记》等，能够激发学生对数学的兴趣。

-数学游戏：利用乘除法设计的益智游戏，如数学接龙、乘除法速算比赛等，增强学生的运算能力。

-数学练习软件：提供在线乘除法练习的软件，如“数学天天练”，便于学生随时随地进行练习。

-数学教育视频：介绍乘除法在实际生活中应用的科普视频，如“生活中的乘除法”系列视频。

-数学思维训练题：设计一些富有挑战性的数学题目，如数学谜题、逻辑推理题等，