Unit 3 第3课时 Section B (1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版.docxVIP

Unit3第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(人教版2024)河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3第3课时SectionB(1a-2b)

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级英语（人教版2024）河北专版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习Unit3的第3课时SectionB(1a-2b)部分，通过生动的教学活动和互动练习，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习SectionB(1a-2b)，学生将能够运用所学的词汇和句型进行有效的日常交流，提高听说技能。同时，通过了解不同文化背景下的交流方式，增强跨文化交际意识。此外，通过分析和讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够更好地理解和使用英语。

三、学情分析

本节课面对的学生为七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语对话和阅读。在知识方面，学生已学习了基本的英语语法和词汇，但对于本单元涉及的一些特定场景和词汇可能较为陌生。在能力上，学生的听说能力相对较弱，需要通过实践来提高。

在素质方面，学生的认知水平和发展速度各有差异，需要个性化教学以满足不同层次学生的需求。此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有较大影响。大部分学生能够积极参与课堂活动，但也有部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿开口说英语。

学生在学习过程中可能存在以下问题：

1.对英语语音和语调的掌握不够准确，影响听说交流。

2.缺乏实际场景下的语言实践，导致语言运用能力不强。

3.对英语学习的兴趣可能因难度增加而有所下降。

针对以上情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过互动和情境模拟，提高学生的听说能力，同时注重个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。

四、教学资源准备

1.教材：人教版2024-2025学年新教材七年级英语上册。

2.辅助材料：准备与SectionB(1a-2b)内容相关的听力材料、单词卡片、句型练习纸。

3.实验器材：无。

4.教室布置：确保教室有良好的听力环境，将学生分成小组，每组配备白板和笔，以便于讨论和展示。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将继续学习Unit3的第3课时SectionB(1a-2b)。在上节课中，我们学习了如何在不同场景下进行日常交流。那么，今天我们将进一步学习如何描述过去的事件和经历。请大家打开教材，翻到第XX页。

2.学习目标明确

在本节课中，我们将学习以下内容：

-掌握描述过去事件的词汇和句型；

-提高听说能力，能够用英语描述自己的经历；

-了解不同文化背景下描述过去事件的方式。

3.课文主旨内容探究

（1）听力练习

首先，让我们来听一段对话，这段对话发生在两个朋友之间，他们正在讨论昨天的经历。请同学们仔细听，并回答以下问题：

-他们在讨论什么？

-他们各自做了什么？

（播放听力材料，学生回答问题）

（2）课文解析

现在，请同学们看教材上的1a部分，这是一段关于Mike和ChenJie昨天活动的对话。请大家默读这段对话，并找出描述过去事件的词汇和句型。

（学生默读，找出关键信息）

（3）讨论与分享

（学生分组讨论，分享经历）

4.课文重点句型学习

（1）句型解析

现在，请同学们看教材上的1b部分，这里有四个句子，分别描述了不同的过去事件。请同学们仔细观察这些句子，并尝试找出它们的共同点。

（学生观察，找出共同点）

（2）实践练习

（学生分组，角色扮演）

5.扩展活动

（1）小组讨论

现在，让我们来进行一个小组讨论。每个小组选择一个主题，如“我的周末经历”或“我最难忘的一次旅行”，然后每个成员用英语描述自己的经历。

（学生小组讨论，分享经历）

（2）成果展示

讨论结束后，请每个小组选一个代表来向全班展示你们的讨论成果。

6.总结与反馈

（1）课堂总结

同学们，通过今天的学习，我们掌握了描述过去事件的词汇和句型，也提高了听说能力。希望大家能够在日常生活中多运用这些知识，提高自己的英语水平。

（2）学生反馈

请同学们谈谈在本节课中的收获和感受，也可以提出自己在学习过程中遇到的问题。

7.作业布置

作为课后作业，请大家写一篇小作文，题目为“我的过去一天”，用英语描述你昨天做过的事情。要求使用我们在课堂上学习的词汇和句型。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，我们下次课再见！

六、学生学习效果

学生学习效