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2025届东北师范大学附属中学高三最后一模数学试题含解析.doc

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2025届东北师范大学附属中学高三最后一模数学试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.有一圆柱状有盖铁皮桶(铁皮厚度忽略不计),底面直径为cm,高度为cm,现往里面装直径为cm的球,在能盖住盖子的情况下,最多能装()

(附:)

A.个 B.个 C.个 D.个

2.设集合,,则()

A. B.

C. D.

3.设曲线在点处的切线方程为,则()

A.1 B.2 C.3 D.4

4.已知函数,给出下列四个结论:①函数的值域是;②函数为奇函数;③函数在区间单调递减;④若对任意,都有成立,则的最小值为;其中正确结论的个数是()

A. B. C. D.

5.已知函数是上的减函数,当最小时,若函数恰有两个零点,则实数的取值范围是()

A. B.

C. D.

6.若实数x,y满足条件,目标函数,则z的最大值为()

A. B.1 C.2 D.0

7.已知函数的值域为,函数,则的图象的对称中心为()

A. B.

C. D.

8.已知α,β是两平面,l,m,n是三条不同的直线,则不正确命题是()

A.若m⊥α,n//α,则m⊥n B.若m//α,n//α,则m//n

C.若l⊥α,l//β,则α⊥β D.若α//β,lβ,且l//α,则l//β

9.函数f(x)=sin(wx+)(w>0,<)的最小正周期是π,若将该函数的图象向右平移个单位后得到的函数图象关于直线x=对称,则函数f(x)的解析式为()

A.f(x)=sin(2x+) B.f(x)=sin(2x-)

C.f(x)=sin(2x+) D.f(x)=sin(2x-)

10.已知曲线,动点在直线上,过点作曲线的两条切线,切点分别为,则直线截圆所得弦长为()

A. B.2 C.4 D.

11.大衍数列,米源于我国古代文献《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论,主要用于解释我国传统文化中的太极衍生原理,数列中的每一项,都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和.已知该数列前10项是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,则大衍数列中奇数项的通项公式为()

A. B. C. D.

12.已知复数(1+i)(a+i)为纯虚数(i为虚数单位),则实数a=()

A.-1 B.1 C.0 D.2

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.设是等比数列的前项的和,成等差数列,则的值为_____.

14.在平面直角坐标系xOy中,A,B为x轴正半轴上的两个动点,P(异于原点O)为y轴上的一个定点.若以AB为直径的圆与圆x2+(y-2)2=1相外切,且∠APB的大小恒为定值,则线段OP的长为_____.

15.若点为点在平面上的正投影,则记.如图,在棱长为1的正方体中,记平面为,平面为,点是线段上一动点,.给出下列四个结论:

①为的重心;

②;

③当时,平面;

④当三棱锥的体积最大时,三棱锥外接球的表面积为.

其中,所有正确结论的序号是________________.

16.若,则_________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在①,②,③这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,求的面积的值(或最大值).已知的内角,,所对的边分别为,,,三边,,与面积满足关系式:,且,求的面积的值(或最大值).

18.(12分)在△ABC中,角所对的边分别为向量,向量,且.

(1)求角的大小;

(2)求的最大值.

19.(12分)记数列的前项和为,已知成等差数列.

(1)证明:数列是等比数列,并求的通项公式;

(2)记数列的前项和为,求.

20.(12分)已知,.

(1)解;

(2)若,证明:.

21.(12分)已知数列的各项均为正数,且满足.

(1)求,及的通项公式;

(2)求数列的前项和.

22.(10分)(某工厂生产零件A,工人甲生产一件零件A,是一等品、二等品、三等品的概率分别为,工人乙生产一件零件A,是一等品、二等品、三等品的概率分别为.己知生产一件一等品、二等品、三等品零件A给工厂带来的效益分别为10元、5元、2元.

(1)试根据生产一件零件A给工厂带来的效益的期望值判断甲乙技术的好坏;

(2)为鼓励工人提高技术,工厂进行技术大赛,最后甲乙两人进入了决

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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