《六年级下册语文第五单元》教案.docxVIP

《六年级下册语文第五单元》教案

一、教材分析

本单元围绕着“科学精神”这一主题，安排了《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》4篇课文。《文言文二则》中，《学弈》讲述了两个人同时学下棋，效果却大不一样的故事；《两小儿辩日》讲述了两个孩子争辩太阳远近的问题。《真理诞生于一百个问号之后》用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍，就能在现实生活中发现真理。《表里的生物》记叙了作者小时候一段幼稚可笑的经历，体现了小孩的好奇心。《他们那时候多有趣啊》描绘了在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。

二、学情分析

六年级学生已经有了一定的阅读和写作能力，因此在学习本单元课文时要引导学生了解论说类文章常见的表达方法，引导学生要敢于发表自己的观点，并有理有据地论证观点，有层次、有梯度地进行学习。

三、人文主题与语文要素

人文主题：科学精神

阅读训练要素：体会用具体事例说明观点的方法。

说话训练要素：围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论。

写作训练要素：展开想象，写科幻故事。

四、教学目标与课时安排

内容

课时

教学目标

14.文言文二则

2

会写24个字，正确读写37个词语。

正确、流利地朗读课文。背诵《文言文二则》。

能概括文中事例，体会课文用具体事例说明观点的方法。

能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。

15.真理诞生于一百个问号之后

2

16.表里的生物

2

17.他们那时候多有趣啊

1

口语交际：辩论

1

1.能围绕辩题手机、整理材料，清晰地表达自己的观点。

2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。

习作：插上科学的翅膀飞

2

能展开想象，写出奇热而又令人信服的科幻故事。

语文园地五

2

回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。

能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。

欣赏《三门记》，了解赵孟頫及其楷书的特点。

朗读并背诵关于发展和创新的名言。

配套习题

一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。(3分)

俱全(jūjù) 酸碱(xiánjiǎn) 花圃(pǔfǔ)

习惯(guàngàn) 纬度(wéiwěi) 溅起(jiānjiàn)

二、读拼音,写词语。(6分)

三、选择。(6分,每小题2分)

1.下列词语中没有错别字的一项是()

A.洪亮健树真理系统 B.青脆单调疑问机器

C.盲人阶段文献灵感 D.加速齿轮正实搜集

2.下列加点字的意思完全正确的一项是()

A.走马观花(行走) 自愧弗如(不)

B.声泪俱下(全,都) 赴汤蹈火(热水)

C.不以为然(这样,如此) 过犹不及(趁着,乘)

D.锲而不舍(雕刻) 饶有趣味(饶恕,宽恕)

3.填入下面语句横线处的词语恰当的一项是()

魏格纳从蚯蚓的情况,地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他的成功在于从问号中真理。?

A.分散论证寻求 B.分布推论搜寻

C.分散推论寻找 D.分布推论寻求

四、把下列词语补充完整,再选词填空。(9分)

①专心()()②追()求()③()()知著

④司空()()⑤锲()()舍

1.科学并不神秘,的现象中,常常蕴藏着真理。?

2.善于从小的方面入手,预知事物的发展趋势,这种的做法会让你受益匪浅。?

3.同学们都在地学习,他却流露出一种鄙夷不屑的态度。真是不应该啊!?

五、句子练习。(7分)

1.为是其智弗若与?曰:非然也。(3分)

(1)用自己的话说说这句话的意思。(2分)

(2)这句话运用了的修辞手法。(1分)?

2.修改病句。(4分)

(1)同学们要运用和理解学习过的知识。

(2)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

六、根据课文内容填空。(9分)

1.《学弈》一文告诉我们学习应该,不能。(2分)?

2.《两小儿辩日》一文体现了两小儿和孔子的品质。(2分)?

3.《表里的生物》让我们认识了一个的孩子。(2分)?

4.《真理诞生于一百个问号之后》一文中,作者选用“紫罗兰的变色”“睡觉时眼珠的转动”等事例说明自己的观点。请你仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。比如“小马虎惹出大乱子”等。(3分)

七、课内阅读我最棒。(9分)

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1