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《两、三位数乘一位数》说课稿-2024-2025学年苏教版数学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《两、三位数乘一位数》说课稿-2024-2025学年苏教版数学三年级上册

教材分析

《两、三位数乘一位数》是苏教版数学三年级上册第二单元的内容，旨在帮助学生理解和掌握两、三位数乘一位数的计算方法。本节课通过实际情境和操作活动，让学生在探究中发现乘法运算的规律，提高计算能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生巩固基础知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生数感，通过操作和计算活动，使学生理解两、三位数乘一位数的意义，形成对乘法运算的直观感知。发展学生逻辑思维能力，引导学生在探究中发现乘法运算的规律，培养分析问题和解决问题的能力。提升学生数学应用意识，将数学知识应用于实际情境，增强解决生活问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，包括竖式计算步骤和进位处理。

②能够正确进行两、三位数乘一位数的笔算练习，包括个位乘法和十位乘法，以及相应的进位计算。

2.教学难点，

①理解乘法中进位的含义，以及如何处理进位操作。

②在没有进位的情况下，理解并运用乘法的基本原理进行计算。

③在有进位的情况下，能够准确地将进位加到相应的数位上，避免计算错误。

④将两、三位数乘一位数的计算方法迁移到多位数乘一位数的计算中，理解其内在联系。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物演示和操作活动，帮助学生直观理解乘法运算过程。

2.结合游戏化教学，设计“乘法接力”等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.运用小组合作学习，让学生在小组内讨论、交流，共同解决问题，培养合作能力。

4.利用多媒体技术，展示两、三位数乘一位数的计算过程，帮助学生建立清晰的认知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两、三位数乘一位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要乘法计算的问题吗？”

展示一些生活中常见的乘法应用场景，如购物找零、食谱中的配料比例等。

简短介绍两、三位数乘一位数的意义，为接下来的学习打下基础。

2.两、三位数乘一位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两、三位数乘一位数的基本概念、计算方法和步骤。

过程：

讲解两、三位数乘一位数的定义，包括乘法的基本原理。

详细介绍竖式计算步骤，包括个位乘法和十位乘法，以及进位处理。

3.两、三位数乘一位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两、三位数乘一位数的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的两、三位数乘一位数的案例进行分析。

详细介绍每个案例的计算过程，包括如何进行个位和十位的乘法，以及如何处理进位。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如计算商品总价、计算家庭用电量等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个两、三位数乘一位数的计算问题进行讨论。

小组成员共同分析问题，提出解决方案，并尝试进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两、三位数乘一位数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括计算过程、解题思路和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两、三位数乘一位数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的两、三位数乘一位数的计算方法、步骤和应用。

强调两、三位数乘一位数在日常生活和学习中的实用价值，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的计算能力。

过程：

布置课后作业，包括练习两、三位数乘一位数的计算题，以及实际应用题。

要求学生在课后完成作业，并在下次课前提交，以便教师检查和反馈。

8.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展数学知识。

过程：

提出与两、三位数乘一位数相关的问题，引导学生思考如何进一步探索数学知识。

鼓励学生在课后进行自主研究，如学习多位数乘一位数的计算方法，或探索乘法与除法的关系等。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力的提升

学生在学习两、三位数乘一位数的过程中，通过一系列的计算练习和实际应用，能够熟练掌握乘法的基本计算方法，包括个位乘法和十位乘法，以及进位处理。这使得学生在面对日常生活中