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第三单元周周清(一)
[测试范围:第9、10课时间:45分钟满分:45分]
eq\a\vs4\al\co1(一、基础清(15分))
1.依据拼音写汉字或给加点字注音。(6分)
(1)回想此前和此后(jiérán)________不同的生活,我不能不(ɡǎnkǎi)________万分。
(2)其中似乎确凿()只有一些野草。
(3)我当心(yìyì)________地揭()开油布,仿佛(jiànshǎng)________一枚巨大的纪念邮票。
2.下面加点词语的说明有误的一项是()(3分)
A.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(周密的计谋)
B.整个世界变得美不胜收。(美妙的东西太多,一时接受不完)
C.何首乌有拥肿的根。(形容何首乌块根的粗大)
D.拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉须要人们鉴赏。(鉴定和观赏)
3.【2024·哈尔滨】对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.青少年长时间始终玩网络嬉戏,不利于身心健康。(删掉“长时间”或者“始终”)
B.优秀的文学作品会制造出活灵活现的人物形象。(将“制造”改为“建立”)
C.“中华经典诵读”活动让同学们更加酷爱和了解中国优秀传统文化。(将“酷爱”和“了解”调换位置)
D.通过老师的教化,使他端正了线上学习的看法。(删掉“通过”或者“使”)
4.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是()(3分)
A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很厌烦他。
B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很尊敬。
eq\a\vs4\al\co1(二、素养清(15分))
5.填空。(8分)
(1)不知何处吹芦管,____________________。
(2)正是江南好风景,____________________。
(3)__________________,蟋蟀们在这里弹琴。
(4)吾日三省吾身:______________?______________?_________________?
(5)子夏曰:“____________,____________,仁在其中矣。”
6.名著阅读。(4分)
散文集《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活经验。阅读下面语段,完成练习。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,也许也有了三十年了罢。我最终不知道她的姓名,她的经验;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
(1)语段中,鲁迅对“她”有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称“她”为“________”;多年后,当鲁迅先生回眸“______________________________________”这件事时,他对“她”充溢敬意和怀念,深情地称“她”为“我的保姆”“长妈妈”。(2分)
(2)《朝花夕拾》中还有很多美妙的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。(2分)
7.口语交际。(3分)
中华国学经典是指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”“国家应把中华优秀传统文化引入国家试验课程”。不少地方中小学已开设国学教化课,每周1课时。
在中小学开设国学教化课,有人确定,但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。
eq\a\vs4\al\co1(三、阅读清(15分))
【2024·吉林改编】阅读下文,完成练习。
算盘
李森祥
①陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装,肩膀瘦塌塌的,背脊骨却像竹竿一般直。
②他讲课时,一只手搭在课桌上,另一只手的指缝里,就夹着粉笔。他的手掌片开后,奇大,白白的,筋凸出来,薄薄的像菜刀。一堂课结束时,他把粉笔一丢,两只手掌合住,相互擦一擦,沙沙的。那声音很像剃头师在刮布上刮剃刀。
③陈算盘是陈老师的外号,村里人背后都这么叫他。
④陈老师是块活算盘,经他手教出来的学生,个个算盘珠上走得了马。的的得得,的的的得得得,珠子炒黄豆一般响成一气。
⑤上课时,陈老师不敲钟,不吹哨。他的头从横梁内移出来,脚就从楼梯上下来,咯——咚声比上楼时响,弄得祠堂里回声很大,学生们远远就听见了。到他下最终一级楼梯时,我们已经坐好。
⑥有一天,陈老师很仔细地要我们这个年级的学生,上他住的阁楼里去看看。祠堂有阁楼,陈老师的房间就在阁楼里。我们心里一下子兴奋起来。这就是说:陈老师要教我们珠算课了。按陈老师的惯例,开教哪个年级的珠算,就让哪个年级的学生上他住的阁楼里走一趟。这已经成了他的一种固定仪式。
⑦我们排着队,很当心很惊慌地往楼梯上迈步,一
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