一年级英语上册Unit1SchoolLesson1教案人教新起点.docVIP

Unit1《School》

教学目标

学问与技能

1.能够对英语学习产生初步的爱好并主动参加课堂上的各种活动。

2.相识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，相识宠物狗Lucky和主线人物的好挚友Angel。

过程与方法

通过歌曲和相互问好，引导学生对英语产生爱好，相识新挚友的过程中带入本单元的人物Bill，Lily，Andy和Joy，相识宠物狗Lucky和主线人物的好挚友Angel。

情感看法和价值观

能够对英语产生爱好，培育学生学习英语的热忱。

教学重点

培育学生对英语的爱好和宠爱的感情。

教学难点

用英语相互问好，能相识和说出本单元的人物名字的单词Bill，Lily，Andy和Joy，相识宠物狗Lucky和主线人物的好挚友Angel。

教学方法

直观教学法、情景教学法。

课前打算

教学图片、投影片、教学录音磁带。

课时支配

6课时。

第1课时。

教学过程

导入新课

运用歌曲导入本课。因为这一课是本学期起先的第一课，以歌曲起先，自然地进入新课起先。

新课学习

（一）相互问好。

老师：Goodmorning！

学生：Goodmorning！

老师：I’m...，what’syourname？（随意点某一个学生）

（二）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人运用英语这种语言，主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，老师要留意使语言，说易懂，感爱好的话题。）

（三）简洁地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课仔细听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，主动参加课堂活动；回家要常常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。

（四）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己宠爱学哪些内容等。

（五）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。

（六）老师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。

结论总结

今日我们对英语这门课又有了一个客观的了解，大家也学习了如何用英语来问好和说出自己的名字，大家是不是觉得英语是一门很好玩的课呢？希望大家可以将今日学习的用语运用到实际生活中去，比如说望见同学或老师试着用英语打招呼。期盼和大家下一次的见面，seeyou！

课堂练习

让学生相互问好和自我介绍。

作业布置

将自己今日学到的说给家长听。

朗读本课单词三遍，运用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学共享。

板书设计

Unit1lesson1School

Goodmorning！

Mynameis...

What’syourname？