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《4平平安安回家来》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教《4平平安安回家来》是统编版道德与法治小学一年级上册的第四课。

材本课旨在引导学生了解交通安全知识，树立安全意识，学会保护自己，

分平平安安回家。教材通过图片、儿歌等形式，呈现了学生在上学、放学

析路上可能遇到的交通安全问题，以及正确的应对方法。

1.情感态度价值观目标：培养学生的交通安全意识，树立自我保护的

教观念。

学2.知识与技能目标：了解交通安全知识，如交通信号灯、人行横道等

目的作用；学会正确过马路的方法。

标3.过程与方法目标：通过观察、讨论、游戏等活动，让学生在体验中

学习交通安全知识。

教

学1.教学重点：了解交通安全知识，学会正确过马路的方法。

重2.教学难点：培养学生的交通安全意识，让学生在日常生活中自觉

难遵守交通规则。

点

一、导入新课

1.谈话导入师：同学们，每天我们都要上学和放学，在这个过程中，

我们可能会遇到各种各样的交通情况。那么，怎样才能平平安安地回家

呢？今天，我们就一起来学习《4平平安安回家来》。

2.播放视频（播放一段关于学生上学、放学路上交通安全的视频）师：

同学们，看完这个视频，你有什么感受呢？生：我觉得交通安全很重要。

生：我们要遵守交通规则。

二、认识交通标志

1.图片展示（展示各种交通标志的图片，如交通信号灯、人行横道、

教禁止通行等）师：同学们，你们认识这些交通标志吗？它们分别代表什

学么意思呢？生：我认识交通信号灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

过生：我认识人行横道，是行人过马路的地方。生：我认识禁止通行标志，

程看到这个标志就不能走了。

2.游戏：交通标志我知道（将学生分成小组，每个小组发放一些交通

标志的卡片，让学生说出卡片上交通标志的名称和含义。然后，进行小

组比赛，看哪个小组说得又快又准确。）

三、学习正确过马路的方法

1.观察图片（展示学生正确过马路和错误过马路的图片）师：同学们，

你们看看这些图片，哪些同学过马路的方法是正确的？哪些是错误的？

为什么？生：左边的同学过马路的方法是正确的，他们走在人行横道上，

而且看了交通信号灯。右边的同学过马路的方法是错误的，他们没有走

人行横道，还在马路上玩耍。

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2.情景模拟（在教室设置一个模拟的马路场景，包括交通信号灯、人

行横道等。让学生分组进行情景模拟，练习正确过马路的方法。教师在

旁边指导，及时纠正学生的错误。）

四、了解其他交通安全知识

1.乘坐交通工具的安全（讨论乘坐公交车、小汽车等交通工具时应该

注意哪些安全问题。如系好安全带、不把头和手伸出窗外等。）

2.不在马路上玩耍（通过图片和故