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《5G移动网络组建与运维》课程标准开发--第1页

《5G移动网络组建与运维》课程标

准开发

摘要:随着5G网络在全国范围内大规模的建设，社会对5G人才的需求量急

剧攀升，高职院校的通信技术类专业肩负着培养5G技术技能型人才的使命。人

才培养离不开课程，课程实施要依据课程标准，课程标准是规范课程策划、课程

建设、课程教学以及课程评价的指导性文件。深入开发《5G移动网络组建与运维》

课程标准，充分对接5G基站建设与维护、5G移动网络运维1+X证书，为培养符

合市场需求的5G技术技能型人才提供有力支撑。

关键词：5G；能力要素；1+X证书；课程标准；课程评价

2018年12月召开的中央经济工作会议重新定义了基础设施建设，把5G、人

工智能、工业互联网、物联网定义为“新型基础设施建设”，随后“加强新一代

信息基础设施建设”被列入2019年政府工作报告。在5G新基建大背景下，面向

高职院校“十四五”专业发展规划中的通信技术类专业核心课程建设，深入开发

《5G移动网络组建与运维》课程标准，用于指导该课程的理论与实践教学、教学

资源开发，另外还可以服务于全国职业院校技能大赛高职组5G全网建设技术赛

项的赛前培训。

一、课程定位及培养目标

《5G移动网络组建与运维》是通信技术类专业的一门核心专业课程，该课程

的培养目标是面向移动通信、通信制造业和通信业务部门、应用部门以及工程安

装部门，培养具有家国情怀和社会责任担当，具备扎实的理论基础和专业技能、

能解决现场常见技术问题、或能实现设计方案的生产一线高素质技术技能型人才。

2019年6月6日，工业和信息化部向中国移动、中国联通、中国电信、中国

广电下发了5G商用牌照，标志着我国的移动通信网络正式进入5G时代。随着5G

网络在全国范围内大规模的建设，社会对5G相关人才的需求量急剧攀升，高职

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院校的通信技术类专业肩负着培养5G技术技能型人才的使命。人才培养离不开

课程，课程实施要依据课程标准。以往与移动通信相关的课程标准是以4G为核

心内容编制的，显然已经不能满足5G技术发展对人才培养的需求。《5G移动网

络组建与运维》课程标准将以5G网络为切入点，以5G硬件设备和5G全网部署

与优化仿真软件为载体进行编制，通过构建5G网络规划、系统设备安装、网络

运行与维护以及网络优化的整个工作过程，使学生熟悉5G网络建设的流程，掌

握5G基本原理、无线网络勘察与设计、设备安装与调试、业务开通与调测、网

络运维与优化，从而成为适应5G网络发展要求的技术技能型人才。

二、5G人才需求调研

中国的移动通信历经30多年的发展，已由最初1G/2G标准的引进、3G标准

的跟随、4G标准的主导发展到当前5G标准的引领。纵观整个移动通信产业的发

展，已经由传统的技术驱动、资源驱动过渡到当前的业务驱动，移动通信的应用

领域已由传统的电信行业过渡到垂直行业。4G改变生活，5G改变社会，5G发展

可以看作是一次前瞻性的信息基础设施建设，如同高标准地打造一条信息超高速

公路，它可以为万物互联提供基础性的支撑，为未来的业务创新提供新的、更高

层次的平台，为各种新技术、新应用提供强有力的支撑。

我国政府高度重视5G产业发展，2019年中央经济工作会议提出要加快5G

商用步伐，2020年3月中央政治局常委会会议再次强调要加快5G网络、数据

中心等新型基础设施建设进度。随着5G网络在全国范围内大规模的建设，5G人

才需求量暴增。根据当前通信类企业对5G人才的需求，我们调研了国内知名通

信设备