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《12玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版--第1页
《12玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
《12玩也有学问》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在
教
引导学生认识到玩并非只是随意的活动，玩中也有学问。通过引导学生
材
思考如何玩得安全、健康、有创意，培养学生正确的玩耍观念和行为习
分
惯。教材以图文并茂的形式呈现了不同的玩耍场景，引发学生对玩的思
析
考，如在户外玩耍时要注意安全，玩游戏可以开动脑筋等。同时，教材
还鼓励学生分享自己的玩耍经验，进一步深化对玩的认识。
一年级的学生刚刚进入小学，对学校生活充满好奇和兴奋。他们热爱玩
学耍，但是在玩耍过程中可能缺乏安全意识和正确的玩耍方法。这个年龄
情段的孩子通常比较自我中心，在与同伴玩耍时可能会出现争抢、不懂得
分合作等情况。此外，他们对新事物充满兴趣，但缺乏辨别能力，可能会
析被一些不良的玩耍方式所吸引。因此，通过本课的学习，可以帮助学生
树立正确的玩耍观念，提高他们的安全意识和合作能力。
1.知识与技能目标：让学生了解玩的多种方式，知道玩也有学问，学
会在玩中注意安全、健康和有创意。
教
学2..过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考
目
玩的学问，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
标
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，
让学生在玩中体验快乐，学会与他人合作分享。
教1.教学重点：让学生认识到玩也有学问，学会在玩中注意安全、健康
学
和有创意。
重
难2.教学难点：引导学生将所学的知识运用到实际生活中，养成良好的
点
玩耍习惯。
一、导入新课
（一）谈话导入师：同学们，你们喜欢玩吗？（生：喜欢）师：那你们
教
平时都喜欢玩什么呢？（生：跳绳、踢毽子、玩游戏、搭积木等）师：
学
过看来大家的玩法可真多呀！今天我们就一起来学习《12玩也有学问》，
程
看看玩到底有哪些学问呢。（板书课题：12玩也有学问）
《12玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版--第1页
《12玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版--第2页
（二）游戏导入师：同学们，我们先来玩一个小游戏——“猜谜语”。
我来说谜语，你们来猜一猜是什么玩具。
1.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（谜底：桌
子）
2.一座桥，地上架，走着上去坐着下。（谜底：滑梯）
3.一匹马儿两人骑，这边高来那边低，虽然马儿不会跑，两人骑着笑
嘻嘻。（谜底：跷跷板）师：同学们真聪明，一下子就猜出了谜底。这
些都是我们平时玩的玩具，那你们知道玩这些玩具的时候要注意什么
吗？今天我们就一起来探讨一下玩的学问。
二、讲授新课
（一）玩要有安全意识
1.案例分析师：同学们，我们
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